Определите, какие функции государства проявляются в следующих событиях: Во время правления Ивана Грозного были проведены реформы: введена опричнина, ограничена власть бояр, созван Земский Собор. Это укрепило власть царя и позволило проводить активную борьбу за ослабление осколков Золотой Орды, которые продолжали набеги и разорение окраин страны. Были завоёваны Казанское, Астраханское и Сибирское ханства. На этих землях были введены законы России и налоговое обложение. Жители Сибири платили Ясак – налог пушниной».

Каждый родившийся ребенок имеет следующие права:- жить и воспитываться в семье, знать своих родителей;- на общение с родителями и другими родственниками, когда ребенок проживает отдельно от родителей или одного из них, а также в случаях, если родители проживают в разных государствах;- на воссоединение с семьей (в случае необходимости ребенок имеет право получить разрешение на въезд в страну и выезд из нее);- на получение содержания от своих родителей и других членов семьи; при этом средства, причитающиеся ребенку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение родителей и расходуются ими на содержание, образование и воспитание ребенка;- на заботу, воспитание со стороны родителей и лиц, их заменяющих, а также государства (в том случае, если ребенок остается без попечения родителей);- на уважение достоинства и на защиту от злоупотреблений со стороны родителей.

Ты имеешь право на  обучение в условиях, гарантирующих твою безопасность.право на уважение своего человеческого достоинства, уважительное отношение со стороны учителей, администрации, охранника и уборщицы и другого персонала, который работает в школе. право впервые получить бесплатное начальное образование, основное (9 классов), полное среднее  образование (11 классов). право посещать любые дополнительные занятия и кружки, заниматься в спортивных секциях. право на со стороны учителя и психолога во время учёбы. право перевестись (если родители согласны) в другую школу. жаловаться по каждому факту нарушения твоих прав в школе, физического и психического насилия не только родителям, но и Уполномоченным по правам ребёнка. 
 

Общественная психология и идеология имеют общее происхождение из общественного сознания, которое имеет два начала – психологическое и идеологическое.

Общественная психология представляет собой различные традиции, обычаи, мотивы, настроения, идея и чувства, которые характеризуют конкретную социальную группу, а может и все общество.

Психологию общества определяет история. И контексты, в которых эта психология развивается, тоже разные. Поэтому у разных сегментов общества психология не одинаковая.

Идеология представляет собой вообще систему, которая включает взгляды. Эти взгляды или идеалы отождествляют познание, теоретическую картину мира. Идеологию выделяют как этап над общественной психологией.  

А также идеология распространяется на все сегменты общества одновременно, а не по отдельности.  

Различия:

- общественная психология имеет стихийный характер и формируется историей

- идеология – созданная теория с умозаключениями единовременно

- общественная психология может быть разной у каждой социальной группы

- идеология работает для всех социальных групп общества

- идеология включает в себя интересы общества, а общественная психология – характеристики

- общественная психология эмоциональна, включает чувства

- идеология является продуктом рациональным