Написать Эссе(небольшое сочинение) Как вы понимаете слова: <<Подмена искусства утилитарно-рассудочным производством, сдобренным эстетикой, привела к чему‑то, в принципе общепонятному и потому сплачивающему, пригодному для массы, и не так‑то легко бороться с тем, чью пользу и удобство докажет любая газетная статья, что одобрит на основании присущего ему здравого смысла всякий лавочник. Эстетические потребности убить нельзя, но искусство убить можно. У человека нельзя отнять зачатков» хорошего вкуса» или вообще вкуса, но его можно отучить от творчества»

Прежде всего, правонарушение связано с правом, т. е. таковым признается деяние, противоречащее модели поведения, содержащейся в правовой норме, т. е. , тот факт, что данное деяние является правонарушением, должно быть обязательно указано в праве. Совершая правонарушение, игнорируя общественные интересы, злоупотребляя правом, не соблюдая или не исполняя юридическую обязанность, правонарушитель преследует определенные цели, удовлетворяет свои эгоистические интересы. Право выступает в этой связи формой внешнего выражения юридической оценки общественно вредного поведения личности, определяет границы возможного поведения субъектов, оценивает его с учетом как объективных, так и субъективных моментов (исторические условия, национальные интересы, особенности осуществления политической власти, традиции, обычаи, общественное мнение и т. п.) .
Правонарушение - это всегда деяние (действие или бездействие) , формами проявления которого могут быть: а) прямое нарушение правового запрета; б) неисполнение возложенных обязанностей; в) злоупотребление субъективным правом; г) превышение компетенции и т. дскизмоиду возможность выбора различн
Всякое правонарушепившим и могущим наступить.
Одним из важных признаков противоправного деяния, является наличие причиннойзакрепленного права характеризуется таким признаком как

С каждым годом я замечаю все больше изменений вокруг. Новые технологии появляются во всех сферах общественной жизни. Приходят они и в современную школу. Я мечтаю о том, что когда-нибудь в школах совсем не будет скучных уроков и учебников. А учиться мы будем с технологии виртуальной реальности в форме компьютерной игры. Как в фильме "Матрица", когда Нео проходил обучение боевым искусствам. Уже не за горами тот день, когда все учебники, тетради и дневники станут электронными, а не бумажными, как было в школьные годы моих родителей. В школе моей мечты самые лучшие учителя со всего мира смогут давать свои уроки одновременно любому количеству учеников с интернета и программ-переводчиков. А вместо оценок в дневниках будут результаты применения новых знаний на специальных симуляторах. А еще в школе моей мечты будут соревнования между классами и даже между разными школами по всему миру в виртуальной среде. Каждый ученик сможет составить свою индивидуальную программу обучения из базовых предметов и личных предпочтений. При составлении такой программы будут учитываться его таланты и которые определит генетический анализ или специальный тест личности. Больше всего времени будет уделяться тем предметам, которые даются ученику лучше всего. Как при подготовке олимпийских чемпионов все силы тренера идут на улучшение и развитие тех умений, к которым есть изначальная склонность. В школе моей мечты главной целью будет не научить всех учеников одинаково плохо соображать и успевать по всем предметам, а найти в каждом ученике его уникальные сильные стороны и именно их развивать до предела.