Если да
заняти
челове надле:
революционных событий в различных странах? ес
назови.
4. как повлияли революционные события в стране
е на ческий
последующее развитие? покажи на любом примере.
(весёл
3. с момента изобретения радио понадобилось 40.
оде
чтобы число слушателей в сша достигло 50 млн. ч.
н. чис щик,
пользователей персональными компьютерами достигло, компь
цифры через 15 лет после их разработки, 50 млн чело
стали использовать интернет менее чем через 5 лет по му че.
его появления.
ответ
какой процесс в общественном развитии иллюстриру
te
эти факты? и
сущес
4. по мнению ряда исследователей, истоки современно
и про
следует искать в xvi в. — в эпохе велики
знача
открытий. попробуй обосновать или опрос
как б
вергнуть этот тезис.
или опром
5*. некоторые называют не «всемирны!
братством», а «всемирным пиратством». справедлива л
имею
такая оценка? обоснуй свой вывод.
дельe
менен
харан
подо
poh​

Жизнь человека невозможна без деятельности. Деятельность – это форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира. Субъектом деятельности является человек, а объектом – предмет или область, которую он преобразует. Субъект и объект деятельности могут совпадать ( человек воспитывает у себя силу воли).В структуру деятельности входит цель- осознанный опыт предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность; средства – приёмы и при для осуществления деятельности; действия, результат. Вебер выделил следующие виды действий: целерациональные ( в основе продуманная цель), ценностнорациональные ( в основе принципы и убеждения), аффективные ( в основе эмоциональное состояние индивида), традиционные ( в основе привычки). Мотив – побуждение к деятельности. Побудительным мотивом деятельности выступают потребности- состояние живого существа, выражающее зависимость от того, что составляет условия его существования. Маслоу выделяет первичные потребности ( физиологические и экзистенциональные) и вторичные ( социальные, престижные и духовные). Говоря о социальном характере деятельности, важно отметить, что действия индивида становятся социальными не только потому, что осознаются им. Они являются социальными и потому, что соотносятся с интересами и потребностями других людей. Деятельность сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Выделяют триаду универсальных видов деятельности: игра, учёба, труд. Некоторые социологи добавляют к этим видам деятельности и общение. Деятельность позволяет человеку реализовать себя как личность, раскрыть свой творческий потенциал. Деятельность позволяет преобразовывать мир вокруг себя, поэтому неудивительно , что культура в широком смысле понимается как результат преобразовательной деятельности человека. По деятельности человека мы можем сделать вывод о наличии у него значимых качеств, о его ценностях и убеждениях. Политическая деятельность позволяет определить насколько активно человек участвует в делах управления государства. Прогностическая деятельность очень важна во всех сферах жизни общества в связи с процессами глобализации в современном мире. Основной вид моей деятельности на данный момент – учёба. Я планирую хорошо закончить школу, поступить в институт, получить хорошую профессию и приносить своей будущей деятельностью пользу обществу, в котором я живу. Без деятельности невозможна жизнь человека.

Я долго думал , что я бы делал если бы меня избрали президентом нашей страны . Я думаю , что я бы запретил спиртные напитки , запретил бы курение . Отремонтировал бы дороги , облагородил бы улицы ,сады и парки . Во всех кафе , ресторанах и парках сделал бы бесплатный беспроводной WF . Построил бы дом для бездомных где могли бы жить бесплатно. Подарил бы всем электронные машины . Поставил бы специальные мусорные кантейнеры , которые бы давали за мусор деньги.

  Я бы много , что сделал . Я думаю я был бы хорошим президентом !