Что из перечисленного не относится к биологическим признакам человека?Выберите один ответ:
1. Общение
2. Питание
3. Отдых
4. Движение

Что из перечисленного относится к социальным признакам человека?
Выберите один ответ:
1. Прямохождение к деятельности
3. Отсутствие волосяного покрова
4. Забота о потомстве

Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
продолжение рода
самосохранение
общение с друзьями
движение
принадлежность к определённой группе

Верны ли следующие суждения о деятельности:
а) деятельность – активность, присущая как человеку, так и животным;
б) многие учёные считают важным видом деятельности общение?
Выберите один ответ:
1. Верно только а
2. Верно только б
3. Оба суждения верны
4. Оба суждения неверны

Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1 Деятельность человека по овладению знаниями, умениями, навыками
2 Вид деятельности, мотив которой заключается не только в её результате, сколько в самом процессе
3 Деятельность человека, в процессе которой он создаёт предметы, необходимые для удовлетворения своих потребностей.
4 Взаимные деловые или дружеские отношения людей

Верны ли суждения о чувствах и эмоциях:
а) эмоция определяет настроение человека;
б) эмоции бывают как положительные, так и отрицательные?
Выберите один ответ:
1. Верно только а
2. Верно только б
3. Оба суждения не верны
4. Оба суждения верны

Какое качество особенно ценится в общении?
Выберите один ответ:
1. умение рассмешить
2. умение интересно рассказывать
3. умение сопровождать рассказ мимикой и жестами
4. умение слушать

Примером неречевого общения может служить:
Выберите один ответ:
1.Улыбка при встрече друзей
2.Разговор пассажиров автобуса
3.Беседа с приятелем
4.Письмо другу

Верны ли суждения о смелости: а) смелость на глазах многих людей проявить бывает иногда легче, чем в одиночку; б) смелость требуется и в самых житейских ситуациях?
Выберите один ответ:
1. оба суждения верны
2. оба суждения неверны
3. верно только б
4. верно только а

Главной ценностью гуманизм провозглашает:
Выберите один ответ:
1. природу
2. общество
3. государство
4. человек

Сегодня я расскажу вам о своём выдающейся личностиМайколе Джексоне .Майкл Джозеф Джексон,действительно гений в своём роде,человек,который пытался изменить мир к лучшему,он хотел сделать людей добрее,но увы, люди его не так понимали.Я очень люблю его песни,клипы,фильмы,он был очень талантливый с самого детства,а его лунная походка сводила всех людей с ума, он и только он действительно заслуживает звание Король поп-музыки!Его обвиняли в страшных приступлениях,но он не сдавался  и продолжал петь для людей и своих поклонников,Майкл Джексон хотел через все свои песни донести  людям  какие они стали злые,беспощадные,сколько войн,сколько ненависти,его песня We are the World(Мы-мир)В этой песни Майкл Джексон и многие другие известные исполнители пели о том что  все мы - часть большой Божьей семьи,все мы должны тем кто нуждается в и всё что нам нужно это-любовь и доброта.А также его песня Heal the World (Исцели этот мир)  здесь он пел:"Исцели этот мир,сделай его лучше,для себя,для меня и для всего человечества...каждый день умирают люди,если тебе небезразличны другие,сделай мир лучше.Для себя и для меня"-и многие другие песни в таком же духе.Его история жизни очень большая и просто так её не невозможно написать и поэтому я закончу на этом, Майкл Джексон умер  25 июня 2009 года,в Лос-Анджелес. 

Михаил Васильевич Ломоносов (1711 — 1765) – великий русский ученый, химик, физик, художник, историк, поэт и писатель, труды которого стали известны во всем мире. Прославился в таких областях знаний, как: астрономия, геология, приборостроение, география и многих других.

 Родился Михаил Ломоносов 8 (19) ноября 1711 года в селе Денисовка (Архангельская губерния) в зажиточной семье. С ранних лет он любил выходить с отцом в море. Эти плавания оказали влияние на формирование представлений юного Ломоносова о красоте природы, закалили его характер.Грамоте и чтению Ломоносову удалось обучиться еще в детстве. В возрасте 14-ти лет Михаил уже умел грамотно писать. Узнав, что отец хочет его женить, в 19 лет решает бежать в Москву.

Движимый стремлением к знаниям, он пешком приходит в Москву (1731 г.), где поступает в Славяно-греко-латинскую академию. Там жизнь Ломоносова очень трудна и бедна. Однако благодаря упорству ему удается за 5 лет пройти весь 12-летний курс обучения.В числе лучших студентов в 1736 году отправляется учиться в Германию, где изучает технические и естественные науки, а также иностранные языки и литературу. Начал собирать свою библиотеку, в которую вошли как античные авторы, так и современники.Для тех времен биография Михаила Ломоносова была весьма насыщенной. Он изучает множество наук, ставит опыты, выступает с лекциями. Даже при такой занятости у Ломоносова остается время на сочинение стихотворений.В 1741 году Михаил Васильевич возвращается на родину.В 1742 году Ломоносов был назначен адъюнктом физики в Петербургской академии наук, а через 3 года стал профессором химии.

Вклад Ломоносова в такие науки, как физика, химия, география, астрономия, минералогия, почвоведение, геология, картография, геодозия, метеорология очень велики. Литературное творчество Ломоносова содержит произведения на разных языках. Это — «История Российская», трагедии «Тамара и Селим», «Демофонт», и многие стихотворения Ломоносова.В 1754 году он разработал проект Московского университета, названный позже в его честь университетом Ломоносова. Кроме того, краткая биография Ломоносова знаменательна открытием закона сохранения материи, написанием работ по теории цвета, построением множества оптических приборов.Большой вклад Ломоносов внес также в историю. Ученый создал «Краткий российский летописец с родословием», где описал главные события истории России с 862 по 1725 год. Это издание облегчило работу с историческими документами и стало очень популярно среди читателей.Смерть настигла Михаила Ломоносова в возрасте 54 лет. Умер великий ученый от воспаления легких 4 (15) апреля 1765 года, и был похоронен на Лазаревском кладбище в Санкт-Петербурге.