8-летняя Татьяна собирает на конструктора средневековый аа- ок, а её отец-архитектор проектирует для клиента загородный
П Сравните их деятельность, Заполните таблицу.
.
Отец
Линии сравнения
Татьяна
Вид деятельности
Цели деятельности
Используемые средства дея-
тельности
Наличие правил, ограничений
Необходимость использова-
ния дополнительной инфор-
мации
Творческий или нетворческий
характер деятельности
Оценка затрат интеллектуаль-
ных и физических сил
ОСделайте выводы.
Общество нередко отождествляется с социальностью вообще и сводится к формам общения и совместной деятельности индивидов, хотя сами по себе индивиды, находящиеся в общении и занятые совместной деятельностью, включая распределение совместно произведенного продукта, ещё не составляют в специальном. социологическом понимании общества, а остаются всё теми же индивидами, включёнными в групповые (коллективные) формы жизнедеятельности. Однако в широком значении - они могут представлять собой различные виды обществ, например, добровольное спортивное общество, общество с ограниченной ответственностью, хозяйственные товарищества и общества (социальные организации и объединения).
Общество - это надындивидуальное объединение людей, которому присущи социальная дифференциация и разделение труда. Общество можно характеризовать по многим признакам: к примеру, по национальности: французское, русское, немецкое; государственному и культурному; по территориальному и временному; по производства и т.д.
Думаю, Сократ говорил, что многие люди выдают себя за знающих, однако когда к ним начинать докапываться, выясняется, что они толком ничего не могут объяснить. Если знать, что я ничего не знаю, то это я считаю является мудростью. Тут даже смысл не в том, что я НИЧЕГО НЕ ЗНАЮ, а в том, что я знаю, но не всё знаю, я не могу быть в совершенстве и знать всё.
В сократовском смысле мудрость недостижима, никому не дано постичь истинную суть вещей, поэтому и называл себя ни мудрецом или софистом (обладатель мудрости) , а философом (любитель мудрости)