3. исправьте ошибки в предложениях.
•понятия «знание» и «информация» часто отожлествляются, на деле информация всегда является знанием, но не всякое зна ние является информацией.
•органы чувств человека воспринимают информацию в виде ощущений, которые затем перерабатываются нервной системой и
мозгоivi, в результате чего совершается качественное снснис:
сознание переходит в ощущение.
• ощущение является объективным образом предмета. посколь ку отражает, преломляет воздействие предмета через «призму»
человеческого сознания.
• материализм подчеркивает субъективность источника ощу щений, субъективность мира, отражаемого в ощущениях, а идеализм абсолютизирует объективность образа, который дается ощущением .
• в настоящее время еще отсутствует возможность пользоваться чувственным опытом других людей, познавать то, что в данный
момент нами не ощущается .
• процесс познания напрямую связан с так называемой право-левой симметрией мозга: правое и левое полушария выполняют одинаковые функции; левое в основном перерабатывает и хранит информацию, ведущую к созданию чувственных образов, правое же осуществляет абстрагирование, вырабатывает понятия, суждения, придает информации смысл и значение, вырабатывает
и хранит рациональные правила.
2. Охраняют природу и заботятся о безопасной экологии, охраняют памятники. Борются с катаклизмами и катастрофами,
3. Курируют вопросы культуры, образования , спорта , здравохранения, материнства , детства.
4. Налоги и сборы под их общим контролем
5. Они вместе выступают на международной арене. Они вместе решают, какие должны быть органы власти на местах. Имеют общие адвокатуру и нотариальную систему.
6. Защищают малые народы, которые живут на Севере.
7. Конституция республики и ее законы должны соответствовать конституции автономий. За этим также следят.
1) анкетирование молодых людей
2) наблюдение за поведением разных групп молодёжи
3) описание внешнего вида представителей разных молодёжных субкультур
Объяснение:
Почему?
Определим, что относится к эмпирическим методам научного познания:
наблюдение (пассивное изучение, опирающееся обычно на данные органов чувств).эксперимент (активное вмешательство в протекание изучаемого процесса, его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях). сравнение (познавательная операция, в рамках которой выявляются сходство и различие объектов).описание (фиксирование наблюдения/эксперимента с определенных систем обозначения)измерение (действия, выполняемые при средств измерений)4, 5 и 6 не подходят.