19. составьте план текста. для этого выделите основные смысловые
фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
20.
в чём в соответствии с текстом состоит главная -
ки? какие сферы выделяет автор?
21. автор считает, что образовательные услуги являются частью эко-
номической сферы. один довод в пользу данного суж-
дения и один довод против него.
22. назовите два природных объекта своего населённого пункта / pe-
гиона, которые вы считаете наиболее важными и ценными. пояс-
ните, в чём заключается ценность каждого из них.
наступило раннее утро. с рассветом начали просыпаться люди, женщины и мужчины. женщины сразу же выходили на улицу и заплетали из волос прекрасные косы, чтобы волосы не мешали. дальше женщины и девушки идут за водой на реку, или озеро. принеся воду домой, они разогревали печь и готовили еду. мужчины же в это время только просыпались, шли умываться оставшейся водой, принесенной женщинами. потом все семьи дружно ели. после, мужчины шли заниматься своими делами. кто-то занимался бортничеством - сбором дикого меда в лесу, кто-то колол дрова, кто-то пахал поле, кто-то шел на охоту, кто-то ловил рыбу. в это время женщины ухаживали за домом,воспитывали детей и готовили еду. так продолжалось до вечера. вечером все семьи собирались и проводили вместе вечера. иногда вся деревня собиралась на вече у костра. там решались важнейшие вопросы