1) раскройте смысл понятия «форма правления»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о критериях(-и) выделения форм правления;

− одно предложение, раскрывающее особенности парламентской республики.

Изучая типы лидерства в государстве Z, учёные узнали, что главы государства передавали свои полномочия старшим сыновьям, создавали законы и выполняли функцию верховного священнослужителя. Какой тип лидерства существовал в государстве Z? Приведите два факта, которые позволят утверждать, что государство Z - неограниченная монархия.

В государстве Z глава государства и члены Законодательного Собрания избираются всенародно на свободных конкурентных выборах. Государство Z включает в себя 10 территорий, обладающих определённой политической и юридической самостоятельностью и правом принимать собственные конституции, не противоречащие основному закону страны. Граждане для реализации своих прав и свобод создают относительно независимые от государства ассоциации, в том числе оппозиционные партии, группы по интересам.

Какова форма государственного (территориального) устройства Z? Укажите факт по условию задачи, на основе которого Вы это установили. Назовите любые два признака этой формы государственного (территориального) устройства, не названные в условии задачи.

Что такое семья? каждый понимает это по своему. для кого-то это - вся его родня. для кого-то самые близкие люди. это может быть даже общество,в которым ты себя хорошо ощущаешь. для меня, семья - это моя мама и сестра. вот уже целых 2 года мы живём без моего отца, так как родители развелись. конечно,это тяжко жить на одну мамину зарплату. нельзя позволить себе ничего лишнего,ведь налоги отнимают почти половину полученного. поэтому я вынужен был с 14ти летнего возраста подрабатывать. потому что мне хотелось себя. да и я,когда приносил маме немного денег - чувствовал себя настоящим "кормильцем". однако,не смотря на все тяжести в нашей жизни,мы никогда не предадим друг друга. потому что мы все "варимся" в одном котле. эта нехватка денег сплотила нас,мы стали сильно дорожить друг другом.

1)          субъекты гражданских правоотношений обособлены друг от друга, как в имущественном, так и в организационном плане, в силу чего они самостоятельны, независимы друг от друга, соотносятся друг с другом как равные;

2)          гражданские правоотношения формируются как правоотношения между равноправными субъектами, как правоотношения особого структурного типа, в которых обязанность корреспондирует субъективному праву как притязанию, а не как велению. в гражданских правоотношениях обязанный субъект во всех случаях находится в равном положении с субъектом, т.е. в отношениях координации, а не субординации;

3)          самостоятельность участников общественных отношений, под гражданско-правовое регулирование, диспозитивность указанного регулирования обусловливают то обстоятельство, что основными юридическими фактами, , изменяющими и прекращающими гражданские правоотношения, являются акты свободного волеизъявления субъектов – сделки.

4)          в качестве юридических гарантий реализации гражданских правоотношений применяются присущие только гражданскому праву меры защиты субъективных гражданских прав и меры ответственности за неисполнение обязанностей, главным образом имущественным характером.

в структуре гражданского, как и всякого другого правоотношения выделяют субъекты, объект, содержание (права и обязанности сторон). субъекты - совокупность лиц, участвующих в данном правоотношении. в правоотношении во всех случаях участвуют не менее двух субъектов – и обязанный. объектом правоотношения является то, по поводу чего возникает и осуществляется деятельность его субъектов. содержание правоотношения составляют субъективные права и обязанности его субъектов. структура содержания правоотношения – способ взаимосвязи субъективных прав и обязанностей, составляющих содержание правоотношения.