1. Мораль – это
а) свобода личного решения
б) система нравственных норм, оценок, образцов поведения
в выбора между добром и злом
2. В основе морали лежит
а) гуманизм
б) ответственность
в) нравственность
3. Наука, образование, мораль являются элементами
а)духовной сферы жизни общества
б)экономической сферы жизни общества
в)политической сферы жизни общества
г)системы нравственных отношений
4. Критерии нравственности определяются
а) периодом истории
б) самими людьми
в) политикой государства
5. Система взглядов, в рамках которой человек является высшей ценностью мироздания, называется
а) человечность
б) гуманизм
в) добродетель
6. Какое поведение не соответствует моральным нормам
а) вежливость
б) милосердие
в) грубость
7. Мораль регулирует
а) поступки и поведение людей в обществе
б) трудовую деятельность человека
в) общественные отношения
8. Мораль не выполняет такую функцию как:
а) правоохранительную
б) оценочную
в) регулятивную
г) воспитательную
Часть 2
1. ответьте на вопросы. Если вы согласны с утверждением поставьте «+», если не согласны поставьте « - ».
1. Выбирая между добром и злом, человек делает моральный выбор.
2. Быть моральным это значит отвечать за свои поступки, совершать добрые делам.
3. Мораль представляет собой нормы, установленные государством.
4. За нарушение норм морали наступает юридическая ответственность.
5. Золотое правило нравственности учит нас относиться к людям так, как хотим мы, что бы относились к нам.
6. Мораль и право регулируют поведение человека в обществе.
7. Нарушение моральных норм наказывается общественным мнением.
8. Выполнение норм морали обязательно.
9. В структуру нравственной культуры личности входит этикет.
2. Ложь человека не красит — это известно. Но всеми любимый герой многосерийного телефильма Штирлиц — советский разведчик Максим Исаев — каждый день очень умело лгал. Благодаря этому он выполнял сложнейшие задания в самом логове врага. Даже хитроумный Мюллер не смог уличить его во лжи. Да еще у Штирлица на груди был «Железный крест — высшая фашистская награда. Немцы зря крестами не бросались.
Как можно оценить такую ложь с точки зрения морали? Как Вы относитесь к таким видам лжи, как «ложь во благородная ложь», «ложь во благо».
3. Как взаимосвязана свобода и ответственность?
на этот вопрос почти каждый ответит, что это нелегко, и даже трудно. ведь, что такое патриотизм? это не громкие слова о том, как сильно человек любит свою Родину, и о том, что он для нее готов сделать. патриотизм- гордость за свое Отечество, это такая любовь, о которой не нужно кричать и говорить каждому встречному. чтобы доказать свое чувство, нужно не просто говорить об этом, а действительно что-то делать. что-то такое, что пойдет на пользу государству, обществу.
например, настоящий патриот не будет отклоняться от службы в армии, а наоборот он считает своей обязанностью отдать долг Родине. он гордится своей страной и для него честь- служить Родине. служить просто так, безвозмездно, для души и совести.
также, настоящий патриот всегда заботится о сохранении окружающей среды в своей стране, о сохранении культурного наследия. кроме того, патриот гордится своим родным языком и традициями предков.
таким образом, можно с уверенностью ответить, что патриотом быть нелегко, и не каждый им может быть. патриотизм- действительно важное качество современного человека, но, к сожалению, все реже и реже мы можем встретить настоящего патриота своей страны. поэтому, наша задача- это воспитать чувство патриотизма, любви к своей стране в своих детях, и показать им на своем примере что такое настоящий патриотизм.
Уже давным давно в человеческом обществе сформировались государственные структуры. сузествуют они объективно - это необходимость, а никакая не сулчайность или глупость. Государство, как управленческая структура, нужна для того чтобы организовать порядок в обществе, это репрессивная машина, направленная на подавление элементов общества, которые нарушают экономический и общественный порядок. С внешней стороны государство защищает общество от внешних вторжений, что ничуть не менее важно.
Вдияние государства на человека:
1. Человек обязан выполнять законы государства, соответственно всё его поведение подчинено законам.
2. Человек получает образование по государственным стаандартам, поэтому картина мира, которая сложена у человека в голове на выходе из школы, во многом определяется именно гос-вом.
Человек на государство:
1. Это конечно выборы. Как проголосует человек, в том направлении и будет двигаться власть (только не надо переоценивать)
2. Человек является носителем миировоззрения и настроений. Политики это знают и регулярно проводят социологические исследования, чтобы вести себя так как ожидает народ, чтобы быть популярным.