1) Какой вид торговли процветал в Г анзейском союзе?

2) Чем торговала Ганза?

3) Как Ганзе удавалось сохранить влияние в разных частях Европы?

Задание 2. Заполните пропуски в предложениях.

1. Любая продукция, чтобы стать (………), должна обладать потребительной и меновой (……….).
2. При обмене люди не всегда могут сказать, что он был равными справедливым им может определение стоимости товара – (……..), которая выражена в денежной форме.
3. В человечества обмен был основан на (……..), господствовали натуральные отношения.
4. С развитием экономики и перехода на товарное хозяйство обмен стал совершаться с ответ:
1. ;
2.
3.
4.

Задание 3. ответьте на во Реклама каких товаров по телевидению вызывает у вас наибольшее раздражение?
2. К рекламе каких товаров вы относитесь с наибольшим доверием? Почему?

В школе мне нравилась экономическая теория, потому что она логична и интересна, потому что зная законы экономической теории можно понять как работает бизнес, что происходит в мире.

Я выбирала эту профессию с умом и вот почему именно экономист:

- профессия экономист" востребована на рынке труда

- уневерсальность профессии позволяет найти работу в любой сфере экономики

- имея опыт работы экономистом, можно в будущем открыть свое дело

- достойная оплата труда хорошего специалиста

Экономист - одна из значимых людей в организации. Основная задача любого бизнеса направлена на получение прибыли и именно экономист задаёт направление движения усилий всех работников для получения максимальной финансовой выгоды от дела. Нужно правильно расставлять приоритеты и цели, что бы получить максимальную прибыль с наименьшими потерями. Ни одна организация не может работать без бизнес плана. Экономист - это тот человек, который состовляет бизнес план, основываясь на своих специальных знаниях. Экономист по специфике своей работы "смотрит в будущее", определят направление деятельности организации.

1)Культу́ра — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности.

2)Духовная культура обладает сложной структурой, включающей научную,

философско-мировоззренческую, правовую, нравственную,

художественную культуру.

Особое место в системе духовной культуры занимает религия.

компоненты художественного творчества

(религиозная живопись, ваяние и зодчество, литература,

публицистика, музыка и пр. ) ;

компоненты просветительской деятельности (религиозные учебные

заведения, библиотеки, издательства и т. д. ) ;

философская и политическая мысль (религиозная философия,

религиозные политические системы и партии) ;

мораль (религиозно-нравственные правила и поучения) .

3)Духовная культура включает в себя формы общественного сознания и их воплощение в литературные, архитектурные и другие памятники человеческой деятельности.

4)-- Миф – исторически первая форма культуры. Это бессознательное смысловое породнение человека с силами непосредственного бытия (природы или общества), обожествление природы.

-- Религия – (связь) обожествление духа с его свободой и творчеством. Божественное помещается по ту сторону природы и понимается как сверхъестественный абсолют. Развитая религия освобождает человека от мифологической слитности с природой и внутренней зависимости от стихийных сил и страстей.

-- Нравственность – внутренняя саморегуляция зрелой личности в сфере свободы. Это реализация духовной свободы человека, она основана на утверждении самоценности человека независимо от внешней целесообразности природы и общества. Первые нравственные регулятивы – долг, стыд и честь. Затем – совесть.

-- Искусство – выражение потребности человека в образно-символическом выражении и переживании значимых моментов своей жизни. Создает «вторую реальность» – мир жизненных переживаний, выраженных специальными образно-символическими средствами. Философия – теоретическое мировоззрение, теоретическая душа культуры. Выражает человеческие ценности, человеческое отношение к миру. Многообразие культур и возможность разных смысловых позиций внутри каждой культуры приводят к многообразию спорящих между собой философских учений.

-- Наука – рациональная реконструкция мира на основе постижения его существенных закономерностей. Неразрывно связана с философией, которая выступает как всеобщая методология научного познания и позволяет осмыслить место и роль науки в культуре и человеческой жизни.

Культура развивается в противоречивом единстве с цивилизацией как материального благоустройства жизни.

5)Исключительная роль культуры в жизни человека и общества раскрывается во множестве функций, без которых невозможно само существование человека и общества.