1. Что из перечисленного характеризует общество как систему: 1) тысячелетняя история существования;
2) взаимосвязь сфер общественной жизни;
3) изменчивость форм;
4) непредсказуемость будущих состояний?
2. Какая из перечисленных особенностей свойственна человеку и отсутствует у животных:
1) действие механизмов наследственности;
2) работа органов чувств;
3) видовая специализация;
4) членораздельная речь?
3. Исключите лишнее из списка.
Только человеку свойственно(ы):
1) прямохождение;
2) нравственные чувства;
3) членораздельная речь;
4) использование орудий.
4. Переход к индустриальному обществу характеризуется:
1) промышленным переворотом;
2) преобладанием сельского хозяйства над сферой услуг;
3) появлением новых информационных технологий;
4) уменьшением социальной мобильности.
5. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
А. Общество как творец культуры развивается независимо от природы.
Б. История не знает примеров благотворного влияния общества на природу.
1) Верно только А;
2) верно только Б;
3) верны оба суждения;
4) оба суждения неверны.
6. Опираясь на знания из курсов обществоведения и истории, сравните реформу и революцию по следующим критериям: 1) глубина и масштаб воздействия на общественную жизнь; 2) роль народных масс; 3) прогнозируемость последствий.
Общественный прогресс представляет собой направление развития человеческого общества, который характеризуется необратимыми изменениями во всех аспектах жизнедеятельности, в результате чего происходит переход к более совершенному состоянию общества, от низшему к высшему, так сказать.
Теперь давайте перейдем непосредственно к признакам общественного прогресса.
Признаки общественного прогресса:наличие поступательных изменений в обществеСложность изменений (изменения в обществе могут быть в том числе и противоречивыми, то есть развитие в одном может привести к потерям в другом; например, развитие альтернативных источников энергии приводит к крупным потерям в нефтедобыче)Прогресс неоднороден в разных сферах жизни обществаПрогресс относителен в духовном саморазвитии личностиОбщественные структуры усложняются, развиваются в направлении к сложномуОбновление науки и техники, возникают новые технологииОтношения между людьми основы человеческого общества спектр прав и свобод человекаСовершенствуются взаимодействия общества и природыВозрастание степени свободы, которая предоставляется человекуПроизводительные силы общества также развиваютсяПлюс существуют гуманистические критерии. К ним относится средняя продолжительность жизни человека, детская и материнская смертность, состояние здоровья, уровень образования, развитие сфер культуры, чувство удовлетворенности жизнью, степень соблюдения прав человека, отношение к природе.
2. Ввела бы в школьную форму яркие цвета. Чтобы не было так скудно и скучно.
3. Изменила дизайн в классе. Чтобы было интересней учиться.
4. Давала бы мастер классы в том в чем я лучше всего. Все бы делились своими умениями.
5. Открыла бы новые клубы. Ведь их так мало.
6. Собрала бы денег в дет. дом. Там ведь очень нужна
7. Организововала школьные дискотеки и вечеринки. Всем нужно развеяться после уроков.
8. Очень бы хотелось удлинить перемены. Ну кто об этом не мечтает?!
9. Разрешила краситься в школу. Ведь это само поиск и самовыражение.
10. Сделала бы доску почета для тех кто классной жизни. Ведь такой доски еще не правда ли?