Йоганн Себастьян Бах - → народився 21 березня 1685 року в Айзенаху в Тюрінгії. Він - восьма дитина придворного музиканта Йоганна Амброзіуса Баха та його дружини Елізабет, які є одними з найвідоміших та найшанованіших менеджерів та придворних музикантів у місті. У 1695 році, маючи майже десять років, Бах був сиротою. Йоганн Себастьян приїжджає до свого старшого брата Крістіана, який уже одружений і працює в Ордруфі поблизу Ерфурта органістом Михайлівської архітектури. Бах відвідував там латинську школу, де здобув міцну освіту з давніх мов, логіки, математики, риторики, теології та музики. shkole.co yshkoco Сім'я брата зростає, і Йоганн Себастьян може там, у віці 14 років він залишає школу другим найкращим учнем. більше не залишатися. У Люнебурзі шукають хлопців, які мають хороший голос. У 1700 році Бах і його друг пішли до Люнебурга, що за 300 кілометрів. З 1703 року він працював там спочатку органістом, а потім директором хору в yshkole.cu в Арнштадті. У 1706 році він влаштовується на посаду органіста в церкві Святого Власія в Мюльхаузені. У жовтні 1707 року він одружився зі своєю кузиною Марією Барбарою. Він також недовго пробув у Мюльхаузені. Згодом він поїхав до Веймару, де працював органістом. Деякі з його найкрасивіших фуг і кантат були створені у Веймарі. Там він також зробив свою кар’єру: Бах став концертмейстером придворного оркестру Веймару. Згодом він став диригентом принца Леопольда фон Ангальт-Кетена. Бранденбурзькі концерти та органні твори створюються в Кьотені. ushkolece shkele Бах мав найбільший професійний успіх: у 1723 році він став Томаскантором у Лейпцигу, де були написані його великі релігійні твори: Страсті св. Івана та Матвія, Різдвяні та Великодні ораторії та майже 300 кантат. В останні десять років свого життя він бачив все гірше і гірше. Бах помер у Лейпцигу 28 липня 1750 року. Сьогодні він є великим музичним генієм, музика якого є взірцем для багатьох композиторів. вшкотек5 а) Доповніть речення відповідними відносними займенниками. 1) Бахи, які були шанованими придворними музикантами, мали 8 дітей. 2) Латинська школа в .. Бах навчався в Ордруфе, дав хлопчикові хорошу освіту. школе 3) У жовтні 1707 року Бах одружився з Марією Барбарою, .. був його двоюрідною сестрою. 4) Його прекрасні фуги та кантати, ... складені у Веймарі, були створені Бахом як концертмейстер у Веймарі. 5) Бах створив свої найважливіші роботи в Лейпцигу, які ... також включають Різдвяні та Великодні ораторії. 6) Бах, ... здоров'я за останні роки погіршувалось і погіршувалось, помер 28 липня 1750 р. Б) Вир
Значение менеджмента сбыта продукции, известного под названием бренд-менеджмента, в последнее время неизменно растёт. Решающим в этом вопросе является то,что на основе новых маркетинговых концепций в западных индустриальных странах устанавливается порядок плохой памяти покупателей на бренды совместно с лояльностью к марке.
Разумеется,марки для предприятий представляют собой ценный товар и потому требуют своеобразного ухода и должны постоянно защищаться. Этой задачей и озабочен бренд-менеджмент. Особенно предприятия,которые производят большое количество продуктов или марок (брендов),организуют маркетинг для защиты своей марки от группы продуктов или других марок. Введена система бренд-менеджмента была в 1927 году в компании Проктэр-энд-Гэмбл. Поскольку данное нововведение было очень успешным,многие компании впоследствии переняли данную практику.
Как правило, в классическом менеджменте сбыта продукции менеджер по сбыту продукции или бренд-менеджер становится руководящим лишь для одного продукта или марки. Он заботится об определённом продукте с начала и до конца и является инициатором всех экономических решений по ней.
Прямыми обязанностями бренд-менеджер обладает зачастую не только в ограниченных,но и в неограниченных областях, таких как изготовление,приобретение,сбыт и т.д. Хотя,как правило, в успехе продукта он играет роль лишь "сторожевой собаки" и даже не несёт за это ответственность,но может влиять на всё это различными маркетинговыми инструментами. Это ведёт к чрезмерным требованиям со стороны менеджмента сбыта товаров и к пренебрежению к долго маркетинговым вопросам,в особенности тем,что рабочие места менеджеров по продукции зачастую занимают молодые люди. Кроме того,многие рынки сбыта требуют всё больше заказной обработки,поэтому продуктовый менеджмент должен дополняться и менеджментом клиентских групп.
К задачам менеджмента сбыта продуктов в частности относится:
-- Развитие долго концепций развития и конкуренции для товара
-- Создание ежегодных маркетинговых планов и ежегодных прогнозов в товарообороте
-- Сотрудничество с коммуникативными агентствами для разработки программ (к примеру для рекламы)
-- непрерывный сбор информации об успехе продукции, желаниях покупателей и продавцов, а также,к примеру,о новых проблемах,рисках и шансах рынка.
-- Побуждения к улучшению продукта,чтобы при к изменяющимся потребностям покупателей.
Для исполнения данных задач необходимо сотрудничество с различными внутренними и внешними частями (приобретение,производство,сбыт,связи с общественностью,рекламные агентства,изучения рынка и т.д.)
Во многом менеджер по продуктам подчиняется менеджеру по продуктовой группе,отвечающему за целую группу продуктов. Менеджер по продуктовой группе оповещает директора по маркетингу,а тот,в свою очередь,-- начальству.
Преимущество бренд-маркетинга заключается именно в фокусировании на марке. Менеджер,занятый лишь одной маркой,может действительно быстро реагировать на рыночные изменения.
1. Zuerst kommen die deutsche Kindern in die Grundschule
2. In vierten Klasse ist die Grundschule zu Ende
3.Die Hauptschule bereitet die Schüler auf die Berufswahl vor.
4. Nach dem Abitur kann man auf eine Universität gehen.
5. In der deutschen Realschule gibt es das sogennante Probehalbjahr
6. In der Ersten Waldorfschule lernten die Kindern der Fabrikarbeiter
7. Der Junge der neben diesem Mädchen sitzt, denkt an seine Reise in Sommer.
8. Das Mädchen das jetzt mit meiner Freundin schpricht,ist die beste Schülerin in unserer Klasse.
9. Das Mädchen, mit dem unser Lehrer spricht,ist meine beste Freundin
10.An wen denkt dieser Junge? Er denkt an seinen Großvater.
11. Woran denkt diese Frau? Sie denkt an ihre Frisur.
12.Wofür interessierst du dich? Ich interessire mich für Musik.
13. Er interessiert sich für Tennis. Ich interessiere mich auch dafür.
Удачи в изучении немецкого языка!