Вставь пропущенные слева в нужной форме (notendruck das ist ein druck, ( meist von den eltern ausgeht — oder vom schüler selbst, ( unbedingt auf eine ( note kommen will. erkläre ( eltern, dass auch genies in der schule nicht immer ( noten hatten! wenn du in einem oder zwei fächern probleme hast, könntest du versuchen, dir mehr zeit für die hausaufgaben ( nehmen. du könntest mit den klassenkameraden eine lerngruppe ( hast du probleme ( einer fremdsprache, besorg dir filme oder bücher in der sprache — oder natürlich zeitschriften! auch nachhilfestunden könnten eine möglichkeit sein. hast du in den meisten ( probleme, musst du mit einem lehrer deines vertrauens darüber sprechen, sonst machst du dir das ( schwer! der bestimmt leben die deine gut gründen rot antworten zu mit fach der hausaufgabendruck wenn die hausaufgaben zu viel werden, ( erst mal mit deinen klassenkameraden. ( es ihnen ähnlich? könnt ihr mit dem ( darüber sprechen? wenn deine ( dieses problem nicht haben, kann es sein, dass du schwierigkeiten hast, dich zu hause zu ( falls ja, sprich mit deinen eltern oder einem lehrer deines vertrauens darüber. denn: wer ( die hausaufgaben schafft, hat meist auch weniger prüfungsstress. sprechen lehrer schreiben selten regelmäßig konzentrieren gehen mitschüler nicht mitkommen im unterricht das ist der stress, ( man erlebt, wenn der unterricht zu ( vorangeht. man hat das gefühl: „jetzt ( ich gar nichts mehr! “ da sollte man zuerst immer den lehrer bitten, alles noch einmal langsam zu ( wenn du es nicht verstanden hast, geht es wahrscheinlich auch anderen so! falls das nicht ( frag einen klassenkameraden um rat oder deine eltern. oder schau im internet nach: in deutschland zum beispiel werden bei fragen zu verschiedenen fächern ( beantwortet, auch bei gibt es ein forum, auf dem man ( stellen kann. der langsam verstehen erklären kostenlos teuer fragen schnell helfen prüfungsstress in den tagen oder auch wochen vor einer ( klassenarbeit oder prüfung kommt es darauf an, mit system zu lernen. wenn man früh genug ( muss das vorbereiten kein ( sein! ( dich genau wie möglich, welche themen drankommen könnten. dann nimm dir jeden tag ein paar ( vor, die du lernst. geheimtipp: wenn du neu gelerntes nach knapp 20 ( noch einmal wiederholst, bleibt es dir ( im gedächtnis! großmutter anfangen stress schule minute wichtig seite informieren lang
1. Hast du einen Hamster? – Nein, ich habe keinen Hamster. Ich habe eine Katze! (У тебя есть хомяк? – Нет, у меня нет хомяка. У меня есть кошка!)
2. Mein Schulfreund Max hat einen Hund. Er heißt Oskar. (У моего школьного друга Макса есть собака. Её зовут Оскар.)
3. Melanie hat kein Haustier. Sie möchte aber ein Kaninchen haben. (У Мелани нет домашнего питомца. Но она хочет иметь кролика.)
4. Marie, hast du einen Papagei? – Nein, ich mag keine Papageien. Ich mag Fische. (Мари, у тебя есть попугай? – Нет, я не люблю попугаев. Я люблю рыбок.)
5. Denis, hast du ein Handy? – Ja, hier ist es. (Денис, у тебя есть мобильный телефон? – Да, вот он.)
6. Lina, hast du heute ein Englischbuch? – Ja! (Лина, у тебя есть учебник по английскому языку? – Да!)
7. Olga, warum hast du keine Spinne? – Ich hasse Spinnen. (Ольга, почему у тебя нет паука? – Я ненавижу пауков.)
8. Nick hat eine Maus, einen Kanarienvogel und Fische. (У Ника есть мышь, канарейка и рыбки.)
9. Meine Schulfreundin hat ein Meerschweinchen. Sie liebt es. (У моей школьной подруги есть морская свинья. Она ее любит.)
Объяснение:
Определённый артикль в неопределённый артикль в зависимости от рода существительного
м.р. | с.р. | ж.р. | мн.ч.
|||
Nom. (Им.п.) | den/ein | das/ein | die/eine | die/-
Gen. (Род.п.) | des/eines | des/eines | der/einer | der/-
Dat. (Дат.п.) | dem/einem | dem/einem | der/einer | den/-
Akk. (Вин.п) | den/einen | das/ein | die/eine | die/-
Склонение отрицательного артикля в зависимости от рода существительного
м.р. | с.р. | ж.р. | мн.ч.
|||
Nom. (Им.п.) | kein | kein | keine | keine
Gen. (Род.п.) | keines | keines | keiner | keiner
Dat. (Дат.п.) | keinem | keinem | keiner | keinen
Akk. (Вин.п) | keinen | kein | keine | keine