Тема: С/Х предприятия
Задачи: Изучить предложенную информацию по теме, выполнить упражнения
Die Agrarbetriebe
1. Распределите слова по указанным направлениям.
Getreide Vieh Obst Gemüse Geflügel

Weizen, Sau, Mais, Gans, Huhn, Rübe, Hafer, Pute, Bulle, Kartoffel, Apfel, Ente, Kuh, Birne, Ferkel, Roggen, Radieschen, Weintrauben, Gurke, Erdbeere, Kirsche, Schaf, Tomaten, Gerste.
2. Переведите предложения.
1) Die Bauern halten Vieh, Hühner, Enten auf den Bauernhöfen. 2) Die Viehhaltung bringt ein gutes Einkommen. 3) Der Hafer, Roggen, Weizen, Mais und die Gerste gehören zum Getreide. 4) Rüben, Kartoffeln und Kohl sind Hackfrüchte. 5) Die spezialisierten Betriebe erzeugen Getreide, Milch, Fleisch, Eier. 6) Auf dem Betrieb baut man Getreide, Obst, Gemüse, Wein an. 7) Der Boden im Grünland ist zu feucht für den Ackerbau.
3. Дополните предложения, используя слова из упр.№1:
1) Unser Bauernhof ist …
2) Wir halten …
3) Meine Familie baut … an.
4) … bringt gutes Einkommen.
5) Der Agrarbetrieb spezialisiert sich auf …
6) Wir besitzen …
7) Unsere Familie erzeugt folgende Agrarprodukte wie …

Гамельнский крысолов.(Сказание 13-ого века)

В 1284 году в Гамельн пришёл странный человек. В то время в Гамельне было много крыс и мышей. Чужак за определённую сумму пообещал освободить город от крыс и мышей. Он назвал эту сумму,а жители города согласились. 
Тут крысолов вытащил из сумки маленькую дудочку и начал дудеть. Тогда все крысы и мыши выбежали из своих норок и собрались около него. Как только больше никого не осталось ,человек пошёл прочь из города,а зверьки последовали за ним. Он вывел их на берег реки Везер. Там он снял обувь и вошёл в воду. Крысы и мыши прыгали за ним в воду и тонули. Затем крысолов вернулся в город и захотел получить свои деньги. Но после того,как горожане освободились от крыс и мышей,они не хотели платить чужаку. Он гневно покинул город. 
Но на следующий день он опять появился в городе и на улицах начал играть на своей дудочке. Из домов выбежали уже не крысы или мыши,а дети -- все девочки и мальчики 4-х лет и старше. Вся толпа последовала за крысоловом,а он вёл их к берегу,откуда он и исчез,вместе с ними.
Возбуждение было большим. Родители бежали из города,ища своих детей,но не могли найти их. Матери кричали и плакали. Крысолов увёл 130 детей. Только два ребёнка,которые бегали не так быстро,как остальные,вернулись назад в город. Первый ребёнок ослеп от страха,он мог только рассказать,как их увёл этот человек,но не мог показать то место,куда он отвёл детей. Второй ребёнок онемел и не мог ничего сказать. Но он показал место на горе,где скрывались дети. 
Улица в Гамельне,по которой шли дети,в 17-ом веке была названа "Тихой улицей",поскольку на ней были запрещены танцы и музыка. 

Das ist ein Zimmer. In diesem Zimmer wohnt ein deutscher Schuler. Er heisst Peter. Sein Zimmer ist nicht gross, aber gemutlich. Das Zimmer ist hell und hat ein groβes Fenster. In der Mitte des Zimmers steht ein Tisch. Hier isst Peter zu Mittag. In der Ecke steht ein Bett. Das Bett ist groβ und bequem. Neben dem Bett auf dem Fuβboden liegt ein Teppich. Neben dem Fenster steht ein Computertisch. Hier macht Peter seine Hausaufgaben. An der Wand ist ein Fernseher. Am Wochenende sieht Peter gern fern.
Это комната. В этой комнате живет немецкий школьник. Его зовут Петер. Его комната не большая, но уютная. Комната светлая и в ней есть окно. В середине комнаты стоит стол. Здесь Петер обедает. В углу стоит кровать. Кровать большая и удобная. Рядом с кроватью на полу лежит ковер. Рядом с окном стоит компьютерный стол.Здесь Петер делает свои домашние задания. На стене - телевизор. В выходные Петер любит смотреть телевизор.