Экономика похожа на здоровье: до тех пор,пока человек здоров,он не заботится ни о больных вокруг,ни о болезнях,да и вообще частенько не воспринимает своё здоровье как особо ценный подарок. Всё как и в экономике. До тех пора,пока у людей всё экономически хорошо,они мало заботятся обо всех этих факторах,импульсах,которые поддерживают их экономическую жизнь. Но когда цены внезапно напоминают расти,когда люди замечают,что деньги,которые они получают за нередко и трудную работу,быстро теряют свою покупательную когда если люди день ото дня теряют свои рабочие места,тогда только они начинают задумываться. Если сегодня мы откроем газету,то быстро поймём,что внутренняя политика правительства почти полностью состоит из экономической и социальной политики. Экономика влияет на человека с разных сторон. Она затрагивает все сферы жизни. Работает ли человек или проводит как-то своё свободное время,расходует ли он деньги или экономит, покупает или продаёт,заключает ли договоры: о найме,отоплении или выплачивает налоги -- всё это -- экономические процессы. В обратную сторону человек на экономику влияет лишь со своей стороны. Потому в экономике он играет и пассивную,и активную роль. Он не только производитель,но и одновременно потребитель. Все люди,ведущие хозяйство,ежедневно принимают решения и потому постоянно влияют на экономический ход. Экономика есть спланированное и осмысленное течение. Чем активнее ведёт себя человек в экономике,тем продолжительнее может быть его собственная жизнь,жизнь его семьи,его сограждан и,в конце концов,экономика и экономическая политика нашего государства.
В Германии обязательны 10 классов. На них заканчивается так называемая "верхняя ступень". Гимназическая верхняя ступень как правило относят к общему среднему образованию. Они занимают 3 года. В гимназической верхней ступени нет классов. Вместо этого -- курсовая система с основным и факультативным курсами. Школьники сами выбирают себе предметы и сами же составляют собственное расписание уроков. В этом расписании есть обязательные предметы и предметы по выбору. На этой основе -- обязательное-по выбору,основной-факультативный -- и дифференцируются занятия на верхней ступени. Окончанием её служат выпускные экзамены. Для допуска на аттестат зрелости каждый школьник должен набрать определённое количество .
Экономика похожа на здоровье: до тех пор,пока человек здоров,он не заботится ни о больных вокруг,ни о болезнях,да и вообще частенько не воспринимает своё здоровье как особо ценный подарок.
Всё как и в экономике.
До тех пора,пока у людей всё экономически хорошо,они мало заботятся обо всех этих факторах,импульсах,которые поддерживают их экономическую жизнь.
Но когда цены внезапно напоминают расти,когда люди замечают,что деньги,которые они получают за нередко и трудную работу,быстро теряют свою покупательную когда если люди день ото дня теряют свои рабочие места,тогда только они начинают задумываться.
Если сегодня мы откроем газету,то быстро поймём,что внутренняя политика правительства почти полностью состоит из экономической и социальной политики.
Экономика влияет на человека с разных сторон. Она затрагивает все сферы жизни.
Работает ли человек или проводит как-то своё свободное время,расходует ли он деньги или экономит, покупает или продаёт,заключает ли договоры: о найме,отоплении или выплачивает налоги -- всё это -- экономические процессы.
В обратную сторону человек на экономику влияет лишь со своей стороны. Потому в экономике он играет и пассивную,и активную роль.
Он не только производитель,но и одновременно потребитель.
Все люди,ведущие хозяйство,ежедневно принимают решения и потому постоянно влияют на экономический ход.
Экономика есть спланированное и осмысленное течение. Чем активнее ведёт себя человек в экономике,тем продолжительнее может быть его собственная жизнь,жизнь его семьи,его сограждан и,в конце концов,экономика и экономическая политика нашего государства.