Комплекс тренировочных упражнений по теме «Конъюнктив» для обучающихся 10-11 класса. .
1. Bilden Sie Präteritum Konjunktiv!
Besuchen, kommen, gehen, nehmen, helfen, brauchen, haben, sein, wissen, wollen
2. Sie gehen einkaufen. Warum haben Sie nichts gekauft?
Muster: Ich hätte gern diese Schuhe gekauft, aber sie waren mir zu eng.
(der Anzug - zu teuer, der Mantel - zu kurz, die Hose - die Farbe paße nicht, das Kostüm
stand nicht; der Koffer - das Geld war alle)
3. Stellen Sie die Verben in Präteritum Konjunktiv!
1. An deiner Stelle ... ich morgen früher in die Schule (kommen).
2. An ihrer Stelle ... ich ihnen sofort Bescheid (geben).
3. An seiner Stelle ... ich den Kindern ihren Plan zu verwirklichen (helfen).
4. An deiner Stelle ... ich diese Einladung nicht (annehmen).
5. An Ihrer Stelle ... ich niemanden (betrügen).
4. Formulieren Sie Wunschsätze nach dem
Muster!
Muster: Der Winter ist da. - Wenn jetzt der Frühling
wäre! Ich habe viel zu tun. - (frei sein)
Es ist windig. - (nicht windig sein)
Ich fühle mich nicht wohl. - (gesund sein)
Ich kann mir nichts kaufen. - (Taschengeld haben)
5. An seiner Stelle würde ich ... Setzen Sie die Sätze in den Konjunktiv nach dem
Muster!
Muster: Du kommst immer zu spät. An deiner Stelle ... ich am frühesten ... (kommen).
An deiner Stelle würde ich am frühesten kommen.
Sie hat diesen Artikel nicht gelesen. An ihrer Stelle ... ich. .(lesen).
Er geht heute mit den Freunden ins Kino. An seiner Stelle ... ich zu Hause (bleiben).
Du hilfst nie deinem Freund beim Lernen. An deiner Stelle ... ich ihm (helfen).
Die Mutter ist nie mit dem Erfolg ihrer Tochter zufrieden. An ihrer Stelle
(zufrieden sein)
6. Formulieren Sie Wunschsätze nach dem Muster!
Muster: Er hat ein altes Auto. - Wenn er ein neu-
es Auto hätte!
Sie hat kein Humor. Er hat schlechte Kenntnisse in Biologie. Er hat Angst vor Schwie-
rigkeiten. Er hat keine Zeit.​

Das Schulsystem befindet sich in ständiger Entwicklung. Es wäre interessant zu fantasieren, wie die Schule in der Zukunft aussieht.

Ich stelle mir vor, dass es in Zukunft keine Klassen, keine Stundenpläne und keine Schulglocke mehr gibt. Es gibt auch keine Klassenzimmer mehr. In einem großen Lernraum befinden sich flexible Raumteiler aus Glas.  Dieser Lernraum ist dadurch sehr hell. Lehrerinnen und Lehrer können beobachten, womit sich Schülerinnen und Schüler beschäftigen, ob sie sich vom lernen ablenken.  Jeder Schüler hat einen Laptop zur Verfügung, den er während des Unterrichts benutzt. Schüler können frei wählen, mit wem sie lernen möchten, weil sie sich im Großlernraum mit Schülern anderer Klassen befinden.

Einige Menschen denken, dass Roboter ideale Lehrer sind. Ich bin aber fest davon überzeugt, das  die klügsten Androiden einen Menschen nicht ersetzen können. Das Lernen hat viel mit Emotionen und mit der Körpersprache  zu tun. Ich kann mir nicht vorstellen, dass autonome Maschinen Kinder erziehen können.  Ich bin nicht sicher, dass Roboter menschlich sein können. Für mich ist ein idealer Lehrer, der gut erklären kann, geduldig, hilfsbereit, offen  und humorvoll ist. Das können aber Roboter nicht.

Natürlich wollen Lehrkräfte, dass Lernende auch ideal sind. Ideale Schüler sind motiviert und hilfsbereit. Sie sind zuverlässig, bringen sich aktiv ins Schulleben ein, sind fleißig und zielorientiert.  

Ich möchte folgende Schlussfolgerungen ziehen. Nicht nur Lehrer und Schüler streben nach einem Ideal. Das Schulsystem wird sich mit der Zeit natürlich auch ändern.

I. Fülle die Lücken mit den Verben wollen und müssen in der richtigen Form aus.

Wir wollen jeden Abend Musik hören. (wollen)

Die Kinder müssen jetzt ins Bett. (müssen)

Hans will ein Buch lesen. (wollen)

Du musst zum Bäcker gehen und Brot kaufen. (müssen)

Willst du nicht mit mir gehen? (wollen)

II. Beantworte die Fragen verneinend.

kein oder nicht?

Heißt diese Schülerin Erika? – Nein, diese Schülerin heißt nicht Erika.

Ist dieses Kind klein? – Nein, dieses Kind ist nicht klein.

Hast du eine Schwester? – Nein, ich habe keine Schwester.

Steht im Zimmer ein Schrank? – Nein, im Zimmer steht kein Schrank.

III. Im, am oder um? Fülle die Lücken aus.

0. Morgens steht Ralf …um… halb sieben auf.

1. Was machst du am Wochenende?

2. Am Abend machen wir eine Fahrradtour.

3. Um 18 Uhr besuchen wir meine Oma.

4. Im Juli gehen wir oft schwimmen.

Объяснение: