A)Arbeitet ihr im Garten?- Habt ihr im Garten gearbeitet? b)Sie basteln ein Automobil- Sie haben ein Automobil gebastelt. c)Sie spielt Ball- Sie hat Ball gespielt. задание 2.Раскрой скобки, употребив Perfekt 1.Die Freunde sind durch die Stadt spazierengegangen. 2.Ein rotes Blatt ist auf die Erde gefallen. 3Heute bin ich um 7 Uhr aufgestanden. задание 3.Выбери правильный вариант. 1. Neben der Schule ist ein schoner Schulhof. a)die b)der c)dem d)den 2.In dem Wintergarten gibt es viele Pflanzen und Baume. a)dem b)das c)eine d)einen 3.Unter einem Baum liegt eine Katze a)einem b)ein c)die d)einen задание 4.Дополни предложения. A) bin,bist,ist,sind или seid? 1. Sind Sie auch fremd hier? - Ja, ich bin aus Moskau. 2.Du bist schmutzig задание 5.Образуйте степени сравнения данных прилагательных Neu - neuer- am neuesten kalt- kälter- am kältesten viel- mehr - am meisten еще задание 5.Bilde ein neues Wort. M u s t er:die Worter + das Buch = das Wortesbuch a)def Kaffee + die Maschine = die Kaffeemaschine b)die Model + das Haus = die Hausmöbel c)das Obst + die Suppe =die Obstsuppe d)der Kase + das Brot = der Käsebrot e)das Haus + die Tur = die Haustür задание 6.Beantworte die Fragen. (ответь на вопросы.) 1)Wie groB ist deine Familie? Aus wieviel Personen besteht deine Familie? Meine Familie ist nicht so gross. Sie besteht aus ... Personen (вместо точек количество человек в семье) 2)Was sind deine Eltem? Meine Mutter ist von Beruf (вместо точек профессию мамы), mein Vater ist... von Beruf (вместо точек профессия папы) 3)Wo arbeiten sie? Sie arbeiten in... пишешь место работы, фирму 4)Hast du Geschwister? есть ли у тебя братья- сестры? Ja, ich habe eine Schwester (да, у меня есть сестра), Ja, ich habe einen Bruder. - да, у меня есть есть брат 7. b) Was stimmt? a)Anna ist groB und Dieter ist klein.- falsch b)Der Opa und die Oma arbeitet sehr viel.- falsch c)die Familie Mertens hat einen Hund.- richtig d)Hamburg liegt in RuBland.- falsch e)Die Mutter vin Anna arbeitet. falsch f)Anna ist Gustavs Schwester. falsch
Es ist sehr wichtig während des Unterrichts nur Deutsch zu sprechen, weil (Это важно разговаривать во время урока на немецком языке, потому что): - So werden die Kinder nicht nur Wörter lernen, die im Buch stehen, sondern auch die Alltagssprache (z.B. Kann ich auf die Toilette gehen? Darf ich rausgehen?) (Таким образом дети учат слова не только из книг, но и впитывают разговорную речь (например, Можно мне выйти в туалет? Можно я выйду?) - Wer spricht, macht auch oft Fehler. Kinder sollen keine Angst vor Fehlern haben. (Кто разговаривает, делает часто ошибки. Дети не должны бояться делать ошибки). - Es ist interessant und wichtig die Schüler zu motivieren, dass sie in Paaren arbeiten. So können Dialoge viel lebendiger sein und die Schüler werden von einander lernen. (Интересно и полезно мотивировать учеников работать в парах. Так они составляют/читают более живые диалоги и учатся друг у друга) - Wenn die Schüler alle Grammatik Regeln können, aber nicht sprechen, dann können sie die Sprache auch nicht. (Если ученики прекрасно знают все грамматические правила, но сами не могут говорить на языке, это значит, что языка они не знают). - Das Reden zeigt dem Lehrer, welche Probleme mit der Aussprache und einzelnen Lauten die Kinder haben. (Устная речь ученика показывает учителю, какие проблемы у детей с произношением вообще и произношением отдельных звуков).
b)Sie basteln ein Automobil- Sie haben ein Automobil gebastelt.
c)Sie spielt Ball- Sie hat Ball gespielt.
задание 2.Раскрой скобки, употребив Perfekt
1.Die Freunde sind durch die Stadt spazierengegangen.
2.Ein rotes Blatt ist auf die Erde gefallen.
3Heute bin ich um 7 Uhr aufgestanden.
задание 3.Выбери правильный вариант.
1. Neben der Schule ist ein schoner Schulhof.
a)die b)der c)dem d)den
2.In dem Wintergarten gibt es viele Pflanzen und Baume.
a)dem b)das c)eine d)einen
3.Unter einem Baum liegt eine Katze
a)einem b)ein c)die d)einen
задание 4.Дополни предложения.
A) bin,bist,ist,sind или seid?
1. Sind Sie auch fremd hier? - Ja, ich bin aus Moskau.
2.Du bist schmutzig
задание 5.Образуйте степени сравнения данных прилагательных
Neu - neuer- am neuesten
kalt- kälter- am kältesten
viel- mehr - am meisten
еще задание 5.Bilde ein neues Wort.
M u s t er:die Worter + das Buch = das Wortesbuch
a)def Kaffee + die Maschine = die Kaffeemaschine
b)die Model + das Haus = die Hausmöbel
c)das Obst + die Suppe =die Obstsuppe
d)der Kase + das Brot = der Käsebrot
e)das Haus + die Tur = die Haustür
задание 6.Beantworte die Fragen. (ответь на вопросы.)
1)Wie groB ist deine Familie? Aus wieviel Personen besteht deine Familie? Meine Familie ist nicht so gross. Sie besteht aus ... Personen (вместо точек количество человек в семье)
2)Was sind deine Eltem? Meine Mutter ist von Beruf (вместо точек профессию мамы), mein Vater ist... von Beruf (вместо точек профессия папы)
3)Wo arbeiten sie? Sie arbeiten in... пишешь место работы, фирму
4)Hast du Geschwister? есть ли у тебя братья- сестры? Ja, ich habe eine Schwester (да, у меня есть сестра), Ja, ich habe einen Bruder. - да, у меня есть есть брат
7.
b) Was stimmt?
a)Anna ist groB und Dieter ist klein.- falsch
b)Der Opa und die Oma arbeitet sehr viel.- falsch
c)die Familie Mertens hat einen Hund.- richtig
d)Hamburg liegt in RuBland.- falsch
e)Die Mutter vin Anna arbeitet. falsch
f)Anna ist Gustavs Schwester. falsch
(Это важно разговаривать во время урока на немецком языке, потому что):
- So werden die Kinder nicht nur Wörter lernen, die im Buch stehen, sondern auch die Alltagssprache (z.B. Kann ich auf die Toilette gehen? Darf ich rausgehen?) (Таким образом дети учат слова не только из книг, но и впитывают разговорную речь (например, Можно мне выйти в туалет? Можно я выйду?)
- Wer spricht, macht auch oft Fehler. Kinder sollen keine Angst vor Fehlern haben. (Кто разговаривает, делает часто ошибки. Дети не должны бояться делать ошибки).
- Es ist interessant und wichtig die Schüler zu motivieren, dass sie in Paaren arbeiten. So können Dialoge viel lebendiger sein und die Schüler werden von einander lernen. (Интересно и полезно мотивировать учеников работать в парах. Так они составляют/читают более живые диалоги и учатся друг у друга)
- Wenn die Schüler alle Grammatik Regeln können, aber nicht sprechen, dann können sie die Sprache auch nicht. (Если ученики прекрасно знают все грамматические правила, но сами не могут говорить на языке, это значит, что языка они не знают).
- Das Reden zeigt dem Lehrer, welche Probleme mit der Aussprache und einzelnen Lauten die Kinder haben. (Устная речь ученика показывает учителю, какие проблемы у детей с произношением вообще и произношением отдельных звуков).