Ergänze die Sätze.
Heute (1) ich einen Brief in die Schule bekommen. Er ist von der Frau meines Vaters. Sie hat eine komische Schrift, ganz (2) Buchstaben, nur sechs Zeile auf einer Seite. Eigentlich sieht das ganz nett aus.
In (3) Brief waren eine Fahrkarte nach Dresden, hin und zurück, eine Eintrittskarte für das Theater und zehn Mark. Sie spielen „Romeo und Julia“ von Shakespeare. Das werden wir auch in der Schule (4).
Ich habe den Brief meiner Mutter (5). Sie hat gesagt, Ich (6) fahren. Ich weiß nicht, ob ich Lust habe.
Heute hat Lena (7). Sie wird im Januar kommen. Dann werde ich endlich mehr über Mutti erfahren. Meinen Vater mag ich nicht fragen, er denkt ja gar nicht mehr (8) sie. Ein Bild (9) Mutti hat er mir auch noch nicht geschickt, obwohl er weiß, daß ich es gern haben möchte.

1. A. hat 2. A. groß 3. A. dem 4. A. gelesen 5. A. geben
B. habe B. großes B. den B. lesen B. gab
C. haben C. großer C. das C. las C. gegeben
D. hast D. große D. der D. lest D. gebe
6. A. sollst 7. A. schreiben 8. A. von 9. A. über
B. sollt B. schreibt B. an B. an
C. sollen C. geschrieben C. über C. von
D. soll D. schrieb D. mit D. aus

1. Ich will heute Abend ins Kino gehen.

2. Tina muss heute zu Hause bleiben.

3. Herr Meier kann Englisch nicht sprechen.

4. Wir wollen einen Skikurs besuchen.

5. Tina will in den Tennisclub gehen und Tennis spielen.

Объяснение:

При употреблении модальных глаголов образуется "рамочная" конструкция: модальный глагол занимает второе место в предложении, а смысловой глагол находится в конце предложения. К тому же модальный глагол изменяется (ich kann, wir können, er muss и т.д.), а смысловой глагол не изменяется (остаётся инфинитивом и не меняется в зависимости от подлежащего) в настоящем времени.

Г.шлиман известен во всем мире как известный немецкий археолог.Он был не археологом а торговцем и миллионером.Его жизнь была не всегда легкой.С 9 лет он потерял свою мать.Его отец не был богат.и не мог долго платить за школу.Генрих должен был покинуть гимназию и пойти в ученье к торговцу.С 14 лет он должен был работать. Он работал в лавке.5.5 лет он стоял у прилавка и продавал соль.рыбу.картошку.Когда ему исполнилось 19 лет он жил самостоятельно.Он отправился в Росток.оттуда в Гамбург.а потом в Амстердам.везде он торговал много и учился много.Каждую свободную минуту использовал он для учебы.Он изучал иностранные языки.Дя изучения иностранного языка он нашелсвою методику: громко читать , много учить наизусть,писать сочинения на свободную тему.На английский язык шлиману понадобилось полгода,мог бегло разговаривать и хорошо писать.Из следующей доски вы видите какие языки и когда Шлиман изучал.Года  языки ,которые изучал .1842 голландский,английский, французский.1843 испанский,португальский иитальянский.1844 русский.1845 шведский,датский,польский,славянский.1856 новый греческий.1857 древнегреческий и латинский.1864 индусский.1866-1870 санскрит.1870 тюркский и персидский.Как вы видите в 21 год он знал 6 языков.В 1844 он изучил русский и поехал в Санкт-Петербург.Там он работал торговцем и стал миллионером.Потом он отправился в Америку и открыл свой банк.Он думал о своей мечте,он хотел открыть и раскопать. Трою И это он сделал,после того как он выучил греческий, тюркский,и персидский.Ему было 48 лет когда он открыл Трою.Сокровища Трои он подаорил Берлискому музею.