3. Setze das Adjektiv im richtigen Kasus ein:
a) Das Hotel hat ein reichhaltig… Frühstück. Dazu gehören deutsch…… Salami, knusprig…… Brötchen (Pl.), hart/weich gekocht….. Eier, stark….. Kaffe und lecker…. Müsli.
b) In der Schule trage ich eine schwarz…. Hose, ein dunkl…..Hemd, einen blau…..Pullover und schwarz….Schuhe.
4. Ergänze die Sätze mit Doppelkonjunktionen: zwar..aber, nicht nur…sondern auch, weder…noch, sowohl… als auch, entweder..oder…..
1.Ich mag …..Physik ……Chemie. Die beiden Fächer fallen mir leicht. 2. Unser Mathelehrer ist ……streng ……gerecht. Er nimmt uns ernst. 3. Er kann …..Einrad fahren, ……jonglieren. 4. Nach der Schule haben wir eine Alternative. Wir können …eine Computer-AG besuchen, …. an einem Wettbewerb teilnehmen. 5. ….habe ich die letzte Mathearbeit eine Eins geschrieben, …. meine Eltern haben mir kein neues Fahrrad gekauft.
5.Formuliere direkte Fragen in die indirekten um:
1.Was darf nicht ein guter Lehrer machen? – Mein Freund interessiert sich, …. 2. Wo liegt das Lehrerzimmer? – Mutti fragt, …..3. Was fällt dir leicht? – Oma möchte wissen, …… 4. Was magst du nicht? – Der Korrespondent fragt, …. 5. Geht ihr gern in die Schule? – Uns interessiert, …..
c.
1. Die Tante räumt trotz der Müdigkeit das Zimmer auf.
2. Der Kranke raucht trotz des Verbotes des Arztes.
3. Der Student treibt trotz des Unterrichts sehr vile Sport.
4. Die Eheleute gehen trotz der Kälte im Park spazieren.
6. Die Jugendlichen bummeln trotz der späten Stunde durch die Stadt.
7. Die Tochter kommt trotz meiner Bitte spät nach Hause.
d.
1. Der Gast schenkt statt des Geschenks die Blumen.
2. Der Mann kauft statt des Fernsehers die Schallplatten.
3. Meine Freundin nimmt statt des Koffers die Reisetasche mit.
4. Die Frau zieht statt einer Jacke einen Mantel an.
5. Das Mädchen isst statt der Schokolade den Kaugummi.
Текст
Строение тела
Каждая ткань человеческого тела состоит из клеток. Каждая клетка состоит из цитоплазмы, клеточного ядра и клеточной облочки. Различные клетки специализировались в течении миллионов лет, одни на движении, другие на обмене веществ, еще другие на раздражимости. Клетки с одинаковым строением и одинаковыми функциями образуют ткань. Различные ткани образуют органы. Все органы одинакового типа образуют системы органов: кости - опорно-двигательный аппарат, мышцы - мускульную систему, нервы - нервную систему.
Опорно-двигательный аппарат состоит из пассивной части: кости, хрящи, суставы, связки и активной части: мышцы и сухожилия; обе части вместе приводят тело в движение.
Различают различные органы и системы органов: органы пищеварения - рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник, пищеварительные железы, печень, поджелудочная железа; органы дыхания - дыхательные пути, легкие; органы выделения - почки, мочевой пузырь, потовые железы и др. нервная система; органы чувств; сердечно-сосудистая система.
Система органов, в свою очередь, составляет организм. В нашем теле есть таким образом седующие ступени/уровни: Клетка - Ткань - Орган - Система органов - Организм.