Выписать в тетрадь определение мюзикла.
В чем актуальность и отличительная особенность мюзикла , какие темы и проблемы отражает данная театральная постановка? -Послушать и привести примеры великих мюзиклов мира.

Никола́й андре́евич ри́мский-ко́рсаков   (6  [18]  марта  1844 ,  тихвин   —  8  [21]  июня  1908 , усадьба  любенск ,  санкт-петербургская губерния )  —   композитор ,  педагог ,  дирижёр , общественный деятель,  музыкальный критик; участник «могучей кучки ». среди его сочинений  — 15  опер , 3  симфонии ,  симфонические   произведения, инструментальные  концерты ,  кантаты , камерно-инструментальная, вокальная и духовная музыка.

Симфония создавалась сначала в виде переложения для двух фортепиано, а затем уже - в партитуре. в фортепианном варианте сохранились наброски трёх частей, но в партитуре композитор записал только две. поэтому впоследствии она получила название «неоконченной».первая часть симфонии написана в форме сонатного allegro.

симфония начинается с сумрачного вступления - своего рода эпиграфа. это небольшая, лаконично изложенная тема - обобщение целого комплекса романтических образов: томления, «вечного» вопроса, тайной тревоги, лирических раздумий. она рождается откуда-то из глубины в унисоне виолончелей и контрабасов.

она застывает, словно неразрешённый вопрос. а дальше - трепетный шелест скрипок и на его фоне - распев главной темы. эту выразительную, словно молящую о чем-то мелодию исполняют гобой и кларнет. по музыкально-поэтическому образу и настроению тема главной партии близка к произведениям типа ноктюрна или элегии.разработка построена на теме вступления. музыкальное развитие достигает колоссальной кульминации. и вдруг - полное опустошение, остаётся звучать лишь одинокая тоскливая нота. начинается реприза. ещё один круг драматического развития приходится на коду. в ней - то же напряжение, пафос отчаяния. но сил для борьбы больше нет. последние такты звучат как трагический эпилог.