1) Кюй или кю -название традиционной казахской, ногайской и кыргызской инструментальной пьесы.
2) Казахская домбра обладает исцеляющим действием, утверждает музыковед Марина Гамарник. Домбровая музыка восстанавливать нарушенную энергетику.
3-4) Токпе и Шертпе кюй -В зависимости от техники игры и манеры исполнения различают два вида кюев- шертпе и токпе. В токпе-кюях звуки извлекаются из обеих струн сильными кистевыми взмахами, в шертпе-кюях - щипковыми переборами пальцами руки. Шертпе и токпе отличаются не только техникой исполнения, разные они и по тематике.
5) незнаю:(
6) Стиль музыкальный — термин в искусствоведении, характеризующий систему средств выразительности.
Образовательные – формировать культуру слушания учащихся через средства музыкальной выразительности.
Воспитательные – воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней, желание слушать и исполнять ее. Воспитывать художественный музыкальный и эстетический вкус учащихся.
Развивающие – развитие музыкально-творческих эмоционального восприятия, музыкального слуха, внимания, мышления, памяти, воображения, фантазии. Развивать умение дифференцировать на слух элементы музыкального языка.
1) Кюй или кю -название традиционной казахской, ногайской и кыргызской инструментальной пьесы.
2) Казахская домбра обладает исцеляющим действием, утверждает музыковед Марина Гамарник. Домбровая музыка восстанавливать нарушенную энергетику.
3-4) Токпе и Шертпе кюй -В зависимости от техники игры и манеры исполнения различают два вида кюев- шертпе и токпе. В токпе-кюях звуки извлекаются из обеих струн сильными кистевыми взмахами, в шертпе-кюях - щипковыми переборами пальцами руки. Шертпе и токпе отличаются не только техникой исполнения, разные они и по тематике.
5) незнаю:(
6) Стиль музыкальный — термин в искусствоведении, характеризующий систему средств выразительности.
Відповідь:
Пояснення::
Образовательные – формировать культуру слушания учащихся через средства музыкальной выразительности.
Воспитательные – воспитывать интерес и любовь к музыке, потребность общения с ней, желание слушать и исполнять ее. Воспитывать художественный музыкальный и эстетический вкус учащихся.
Развивающие – развитие музыкально-творческих эмоционального восприятия, музыкального слуха, внимания, мышления, памяти, воображения, фантазии. Развивать умение дифференцировать на слух элементы музыкального языка.