Тема «Интервалы» и «Размер 6/8»

ответ:1)Ярко выраженные особенности темпоритма, тональной, голосовой окраски музыкального произведения, используемого для звукового решения произведения -это и есть характер музыки.

2)Основные (в порядке возрастания) :  

ларго (очень медленно и широко) ;  

адажио (медленно, спокойно) ;  

анданте (в темпе спокойного шага) ;  

модерато (умеренно, сдержанно) ;  

аллегретто (довольно оживлённо) ;  

аллегро (быстро) ;  

виваче (быстро, живо) ;  

престо (очень быстро) .

3)Да много всего.  

От сметения и терзаний души к пронзительному одиночеству и щемящей боли,  

от отчаяния к легкой грусти, от грусти к решимости и желанию активного действия,  

от бунта и гнева к уходу в мечтания и снова к решимости, и снова  

от бунта к уходу в мечтания и грезы и снова решимость,  

 

после скепсис, ирония, самоирония, насмешка, а от них к успокоению и созерцанию и снова щемящее одиночество и отчаяние, и бунт и решимость. И так по кругу.

Объяснение:

Жил-был бедный парень. Он был сиротой. Всю жизнь он работал на земле, но   урожай всегда был чахлый, и он еле мог прокормить себя.Вся деревня жила так-же,  впроголодь И вот однажды, когда у него остался всего один кусочек хлеба, к нему постучалась старушка. Она попросила поесть, так как была очень голодна парень бабушку, отдал ей свой последний хлебушек. А это была не простая старушка, а волшебница. За то, что парень отдал ей последнее, волшебница подарила ему свирель. Это был волшебный инструмент, когда он звучал, то все растения вокруг начинали быстро расти. Поблагодарил парень волшебницу, взял свирель и пошел по всей деревне, играя веселую музыку. И везде сразу начинали колоситься хлеба, расти огромная картошка и свекла. Люди были очень благодарны пареньку. Вот так волшебная свирель деревню от голода.