Симфоническое творчество чайковского
кратко (​

росмотр:

Конспект урока музыки во 2 классе по теме Симфоническая сказка С. Прокофьева «Петя и волк».

Тип урока: Закрепление изученного материала.

Цель урока:

Повышение творческой активности, заинтересованности, восприимчивости каждого ребенка, формирование умения мыслить.

Используемое оборудование:

Мультимедийный проектор;

презентация урока;

компьютер

экран;

синтезатор.

Все мультимедийные пособия выполнены в программе PowerPoint.

Средства обучения:

Музыкальный материал (Фрагменты из симфонической сказки С.С.Прокофьева «Петя и волк»).

Кроссворды – загадки - 8 шт.

Плакат «Симфонический оркестр»;

Карточки с названиями музыкальных инструментов.

Текст: «Песня о дружбе» В. Пшеничников – 10 шт.

Фонограмма: «Песня о дружбе» В. Пшеничников(минус)

Задачи:

Обогатить знания инструментов симфонического оркестра (внешний вид, тембровая окраска), музыкальных тем героев сказки С.С. Прокофьева «Петя и волк».

Формировать компоненты музыкального слуха (звуковысотный, тембровый), творческие умение анализировать музыкальные образы героев сказки.

Развивать образное восприятие, самостоятельность мышления. развивать вокально-хоровые навыки выразительного исполнения

Воспитывать культуру слушания симфонической музыки.

Объяснение:

Действующие лица

Борис Годунов (баритон или бас)

Фёдор, сын Бориса (контральто)

Ксения, дочь Бориса (сопрано)

мамка Ксении (меццо-сопрано или контральто)

князь Василий Шуйский (тенор)

Андрей Щелкалов, думный дьяк (баритон)

Пимен, летописец-отшельник (бас)

Самозванец под именем Григория (тенор)

Марина Мнишек, дочь сандомирского воеводы (меццо-сопрано)

Рангони, тайный иезуит (баритон)

Варлаам, бродячий монах (бас)

Мисаил, бродячий монах (тенор)

хозяйка корчмы (меццо-сопрано)

Юродивый, центральный персонаж, блаженный (тенор)

Микитич, пристав (бас)

Митюха, крестьянин (баритон)

боярин Хрущов (тенор)

иезуит Лавицкий (бас)

иезуит Черниковский (бас)