Наро́дная му́зыка, музыка́льный фолькло́р — музыкально-поэтическое творчество народа, неотъемлемая часть народного творчества (фольклора), существующего, как правило, в устной (бесписьменной) форме, передаваемого из поколения в поколение[1]. Традиционная народная музыка, в основном создающаяся сельским населением, длительное время сохраняет относительную самостоятельность и в целом противостоит профессиональной музыке, принадлежащей более молодым, письменным традициям[1]. Поскольку народная музыка известна всем общественно-историческим формациям (как устным, так и письменным), то её следует рассматривать не только как компонент народного творчества, но и, в более широком смысле, как ветвь (корень) музыкального искусства[1]. Одна из главных ветвей, противопоставляемая музыке популярной и академической[2].
Жазғытұры қалмайды қыстың сызы, Масатыдай құлпырар жердің жүзі. Жан-жануар, адамзат анталаса, Ата-анадай елжірер күннің көзі.
Жаздың көркі енеді жыл құсымен, Жайрандасып жас күлер құрбысымен. Көрден жаңа тұрғандай кемпір мен шал, Жалбаңдасар өзінің тұрғысыменNo2 Тапсырма. Тындалған мәтіннен үстеудерді тауып, мағыналық түрлерiне ажыратып кестеге жазыныз, синонимдік қатар құраңыз.
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"№1 Тапсырма: Мәтінді оқыңыз. Диалогтегі көтерілген мәселені жұпта талдап, қысқаша 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"Сәлем, Диас. Сәлем, Диас. 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"Сәлем, Диас. Сәлем, Диас. Сәлем, Диас. Сәлем, Диас.
Наро́дная му́зыка, музыка́льный фолькло́р — музыкально-поэтическое творчество народа, неотъемлемая часть народного творчества (фольклора), существующего, как правило, в устной (бесписьменной) форме, передаваемого из поколения в поколение[1]. Традиционная народная музыка, в основном создающаяся сельским населением, длительное время сохраняет относительную самостоятельность и в целом противостоит профессиональной музыке, принадлежащей более молодым, письменным традициям[1]. Поскольку народная музыка известна всем общественно-историческим формациям (как устным, так и письменным), то её следует рассматривать не только как компонент народного творчества, но и, в более широком смысле, как ветвь (корень) музыкального искусства[1]. Одна из главных ветвей, противопоставляемая музыке популярной и академической[2].
Австралия и Океания
Австралийская народная музыка
Новозеландская народная музыка
Африка
Кайсо
Калипсо (музыка)
Ангольская народная музыка
Сунгура
Кизомба (музыка)
Кудуро
Алжирская народная музыка
Раи (музыка)
Эфиопская народная музыка
Нигерийская народная музыка
Кенийская народная музыка
Мадагаскарская народная музыка
Центральная Азия
Таджикская народная музыка
Казахская народная музыка
Кыргызская народная музыка
Узбекская народная музыка
Восточная и Южная Азия
Монгольская народная музыка
Бурятская народная музыка
Алтайская народная музыка
Китайская народная музыка
Бутанская народная музыка
Жунгдра
Боедра
Тибетская народная музыка
Корейская народная музыка
Вьетнамская народная музыка
Индийская народная музыка
Индонезийская народная музыка
Японская народная музыка
Филиппинская народная музыка
Кавказ и Закавказье
Абхазская народная музыка
Аджарская народная музыка
Азербайджанская народная музыка
Армянская народная музыка
Грузинская народная музыка
Ингушская народная музыка
Карачаевская народная музыка
Осетинская народная музыка
Чеченская народная музыка
Ближний Восток
Турецкая народная музыка
Иранская народная музыка
Иракская народная музыка
Макам
Афганская народная музыка
Пакистанская народная музыка
Сирийская народная музыка
Израильская народная музыка
Арабская народная музыка
Египетская народная музыка
Алжирская народная музыка
Ливийская народная музыка
Восточная Европа
Русская народная музыка
Марийская народная музыка
Украинская народная музыка[uk]*
Белорусская народная музыка
Молдавская народная музыка
Словацкая народная музыка
Травнице
Еврейская народная музыка (Клезмер)
Черногорская народная музыка
Венгерская народная музыка
Румынская народная музыка
Манеле
Болгарская народная музыка
Греческая народная музыка
Крымскотатарская народная музыка
Татарская народная музыка
Сербская народная музыка[sr]
Албанская народная музыка
Польская народная музыка
Чешская народная музыка
Калмыцкая народная музыка
Западная Европа
Кельтская народная музыка
Финская народная музыка
Шведская народная музыка
Норвежская народная музыка
Датская народная музыка
Австрийская народная музыка
Германская народная музыка
Швейцарская народная музыка
Французская народная музыка
Ирландская народная музыка
Английская народная музыка
Морские песни шанти
Шотландская народная музыка
Народная музыка острова Мэн
Корнуоллская народная музыка
Бретонская народная музыка
Уэльская народная музыка
Испанская народная музыка
Болеро
Фламенко
Португальская народная музыка
Фаду
Итальянская народная музыка
Сефардская музыка
Латинская Америка
Бразильская народная музыка
Колумбийская народная музыка
Венесуэльская народная музыка
Перуанская народная музыка
Боливийская народная музыка
Парагвайская народная музыка
Чилийская народная музыка
Аргентинская народная музыка
Северная и Южная Америка
Канадская народная музыка
Народная музыка индейцев
Мексиканская народная музыка
Мариачи
Кубинская народная музыка
Ямайская народная музыка
Менто
Панамская народная музыка
Американская народная музыка
Сквэр-
Жазғытұры қалмайды қыстың сызы, Масатыдай құлпырар жердің жүзі. Жан-жануар, адамзат анталаса, Ата-анадай елжірер күннің көзі.
Жаздың көркі енеді жыл құсымен, Жайрандасып жас күлер құрбысымен. Көрден жаңа тұрғандай кемпір мен шал, Жалбаңдасар өзінің тұрғысыменNo2 Тапсырма. Тындалған мәтіннен үстеудерді тауып, мағыналық түрлерiне ажыратып кестеге жазыныз, синонимдік қатар құраңыз.
Үстеу түрлерi
Мысалдар
Синонимдік катары№1 Тапсырма: Мәтінді оқыңыз. Диалогтегі көтерілген мәселені жұпта талдап, қысқаша мазмұнын айтыңыз.
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"№1 Тапсырма: Мәтінді оқыңыз. Диалогтегі көтерілген мәселені жұпта талдап, қысқаша 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"Сәлем, Диас. Сәлем, Диас. 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлімі "Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология"Сәлем, Диас. Сәлем, Диас. Сәлем, Диас. Сәлем, Диас.