Почему из года в год страна и каждый житель в ней, памятуя об этом дне, возвращается к датам окончания войны, к началу битв, которые решили участь Отечества?
2. Приведите примеры песен, в которых раскрывается образ войны в целом, и в частности, образ русского солдата.
3. В чем разница между понятиями «Музыкальная драматургия» и «Музыкальный образ».

Музыка это исскуство которое мы все любим. Мы все когда были маленькие, примерно в садике мечтали быть музукантами или там певцами, ну или просто так хотелось ее слушать. Позже мы учимся в школе, заводим друзей, они нам тоже поют. Дальше, на уроке музыки или литературы нас учат ею, мы сами ее поем. После школьного времени мы гуляем или делаем уроки, мы поем, напеваем. В детстве нам пели песни мамы, папы, бабушки, дедушки. Может где то есть школы с уклоном музыки, то там вы углубляетесь в историю музыки.
Простите но больше я тоже нечего не придумал додумайте хорошо. Там могут быть ошибки

Творческую карьеру Стравинского условно подразделяют на три периода.
Первый этап музыкальной карьеры Стравинского (не считая некоторых его ранних работ, не имеющих в данном случае существенного значения) отсчитывается от написания оркестровой фантазии «Фейерверк» и включает три балета, созданных им для труппы С. Дягилева («Жар-птица», «Петрушка» и «Весна священная»). Эти произведения характеризуются рядом схожих черт: все они рассчитаны на чрезвычайно многочисленный оркестр, и в них активно используются русские фольклорные темы и мотивы. В них также явственно прослеживается развитие стилистических особенностей — от «Жар-птицы», выражающей и акцентирующей определенные направления в творчестве Римского-Корсакова, основанной на ярко выраженных свободных диатонических созвучиях (особенно в третьем действии), через политональность, характерную для «Петрушки», к нарочито грубым проявлениям полиритмичности и диссонанса, которые заметны в «Весне священной».