Очень годовая оценка кому не сложно Во к экзамену по искусству (музыка)
1. Жанры русских народных песен.
2. Оркестр русских народных инструментов.
3. Вокальная музыка. Романсы.
4. Известные русские композиторы. Объединение «Могучая кучка».
5. Известные зарубежные композиторы. «Венские классики».
6. Музыкальные театры мира. Известные дирижёры и исполнители.
7. М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин».
8. А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь».
9. Ж. Бизе. Опера «Кармен».
10. Органная музыка. Творчество И. С. Баха.
11. Балеты П.И. Чайковского.
12. Р. Щедрин. Балет «Кармен-сюита».
13. Симфоническая музыка. Д. Д. Шостакович. Симфония №7 «Ленинградская».
14. Великие мюзиклы и рок-оперы.
15. Духовная и светская музыка. Знаменный распев, партесное пение, духовный концерт. Композиторы, сочинявшие духовную и светскую музыку (привести примеры).
16. Камерная музыка (фортепианная, скрипичная, ансамблевая).
17. Авторская (бардовская) песня.
18. Джаз – искусство XX века.
19. Музыка народов мира.
20. «О подвигах, о доблести, о славе…» (музыка военных лет и послевоенные произведения о войне).
II. Практическая часть
Выполнить письменно задания.
1. Приведи в соответствие:
Композитор Название произведения
1. Александр Бородин А. «Гоголь-сюита»
2. Дмитрий Шостакович Б. Музыка к фильму «Властелин колец»
3. Эдуард Артемьев В. Балет «Кармен-сюита»
4. Родион Щедрин Г. Рок-опера «Преступление и наказание»
5. Альфред Шнитке Д. Опера «Кармен»
6. Жорж Бизе Е. Мюзикл «Ромео и Джульетта»
7. Говард Шор Ж. Симфония №7 «Ленинградская»
8. Жерар Пресгурвик З. Опера «Князь Игорь»

2. Написать небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Значение музыки в жизни человека».
Раскрывая тему, можно остановиться на одном или нескольких аспектах этого во наличие у разных народов мира сказок, мифов, легенд о волшебной силе музыки;
- возможность музыки людям в трудных жизненных ситуациях, в частности на фронте;
- влияние физических параметров музыкальных звуков на человека (громкость, темп, ритм);
- использование музыкальных звуков и произведений в лечебных целях (арт-терапия);
- значение музыки для повышения культурного уровня человека, развития кругозора, эмоциональности, духовности, умения сопереживать окружающим.

Відповідь:

Музицирование всегда раскрытию индивидуального начала и про­явлению активной творческой позиции человека. Само существование музыки позволяло не только наслаждаться ею, но и побуждало человека к стремлению осознать свой творческий потенциал и выразить себя. Природа музыкально­го искусства, влияние прекрасного на душевные свойства человека вызывало в нем естественную потребность не только восприни­мать, но и творить музыку.«Музицирование — это первозданный метод приобщения человека к музыке, попытка понять коренные основы и суть вещей, стремление выйти из различного рода тупиков, освободиться от догм и найти приемлемый путь дальше. Традиция музицирования зародилась в далекие времена и развивалась на протяжении многих столетий. Зарождение традиции домашнего музицирования позволяло рассматривать музыку как область образования и воспитания.Целью домашнего музицирования является создание условий для воспитания духовно развитой личности. Традиции домашнего музицирования связаны с ассамблеями Петра I. Assamblee — в переводе с французского означает «собрание». Это форма проведения досуга, которую Петр I, которую законодательно он ввел указом 25 ноября 1718 года. Согласно указу, посещение ассамблей было обязательно не только для дворян, но и для их жён, за чем зорко следил «царь балов» Ягужинский: «Коли Ягужинский приказывал пить, то все должны были делать это,XXI в. — век электронных технологий. Нажал клавишу компьютера и звучит заданная композиция, но такое воспитание и не заменят радости самостоятельного участия в процессе воссоздания музыкального произведения.

В настоящее время осуществляются определенные попытки по возрождению традиций домашнего музицирования.

Чтобы вернуть традиции домашнего музицирования, нужно время и усилия каждого из нас и общества в целом. Начнем с себя и музыка войдет в наш дом, украсив его и укрепив семейные узы общим благородным делом.

Задачи:

самореализация

рост мотивации к занятиям музыкой

рост самооценки индивида

расширение музыкального кругозора

воспитание вкуса

повышение общего уровня культуры

улучшение семейного микроклимата

Семейное музицирование — это форма деятельности, которая на протяжении многих лет была излюбленным видом отдыха и интеллектуально-эстетического развития многих поколений как в России так и вне ее.

Пояснення:

Музыкальные инструменты - это инструменты, с которых человек может извлекать звуки. Благодаря человеку, эти звуки складываются в музыку, которая передать чувства, эмоции, настроения исполнителей. Порой игра на самом небольшом и невзрачном инструменте заставляет сердца людей биться в унисон с музыкой, будто бы она всегда там жила, просто никто не подозревал об этом.

Музыкальные инструменты бывают нескольких видов: струнные щипковые, клавишные, струнные смычковые, язычковые духовые, медные духовые, деревянные духовые и ударные. Выражаясь научным языком, – система Хорнбостеля – Закса. В каждой стране есть свои народные музыкальные инструменты, впитавшие историю и традиции каждого народа.

Например, одним из исконно русских народных инструментов считают балалайку, названную так благодаря «бренчанию» и «балаканью». Считается, что первые упоминания о ней датируются временам Петра Великого.