Записать уравнение с угловым коэффициентом , в отрезках и нормальных для заданных прямых и определить на каком расстоянии от начала координат они находятся: а) 2x-3y+6=0 б) х+2,5=0 в) у=х-1 г) х+5у=0
Нужен хороший фундамент с детства. Это как строительство дома, если фундамент плохой, то рано или поздно дом рухнет! Если в детстве не заложены правильные основы, далее как снежный ком идет усложнение программы, и вот вы уже сидите и ничего не понимаете! Увы!
Профессиональные учителя (желательно постоянный хороший учитель в начальной школе) и родители, которые применять с детства азы математики на практике: в магазине подсчитать сдачу, дома снять показания счетчиков электроэнергии, рассчитать количество ингридиентов для приготовления какого-нибудь блюда и т.д. Ну, и ваше желание учиться :)))
ответ:Задача №1.
1). 14+20=34 (т) - муки израсходовали первая и вторая пекарни.
2). 60-31=26 (т) - муки осталось в первой и во второй пекарнях.
3). 125+200=325 (м) - муки осталось в первой и во второй пекарнях.
4). 26/80=0,08 (т) - муки в одном мешке.
5). 14/0,08=175 (м) - муки израсходовала первая пекарня.
6). 175+125=300 (м) - муки получила первая пекарня.
7). 300*0,08=24 (т) - муки получила первая пекарня.
ответ: 24 т муки получила первая пекарня.
Задача №2.
Пусть х- кг мандаринов в одном ящике.
у - кг мандаринов в другом ящике.
В двух ящиках 1280 кг мандаринов. Тогда х+у= 1280
По условию, х+250=2у
Решим систему уравнений методом подстановки:
х+у=1280
х+250=2у, из этого уравнения выведем: х=2у-250 и подставим в первое уравнение:
(2у-250)+у=1280
2у-250+у=1280
3у=1280+250
3у=1530
у=510
х=1280-510=770
ответ: 510 кг мандаринов было в одном ящике, 770 кг мандаринов было в другом ящике.
Задача №3.
1). 200*7/10=140 (кг) - яблок в большой корзине.
2). 200-140=60 (кг) - яблок в двух маленьких корзинах.
3). 60/2=30 (кг) - яблок в одной маленькой корзине.
ответ: 140 кг яблок в большой корзине, по 30 кг яблок в двух маленьких корзинах
Это как строительство дома, если фундамент плохой, то рано или поздно дом рухнет!
Если в детстве не заложены правильные основы, далее как снежный ком идет усложнение программы, и вот вы уже сидите и ничего не понимаете! Увы!
Профессиональные учителя (желательно постоянный хороший учитель в начальной школе) и родители, которые применять с детства азы математики на практике: в магазине подсчитать сдачу, дома снять показания счетчиков электроэнергии, рассчитать количество ингридиентов для приготовления какого-нибудь блюда и т.д.
Ну, и ваше желание учиться :)))