Условия вынужденной автономии : 1.Человек заблудился в лесу, горах и т. п. ( потерял ориентировку ) 2.Отстал от группы на маршруте 3.Попал в аварию на каком - либо транспортном средстве План действий при вынужденной автономии : 1) успокоиться, оценить обстановку, определить наиболее опасные факторы ; 2) оценить состояние своего здоровья и при необходимости оказать себе 1 МП ; 3) оцените свои возможности с учетом условий, в которых вы оказались, и примите решение : или двигаться к людям, или ждать оставаясь на месте ; 4) окажите себе само необходимое снаряжение, имущество, запасы воды и продуктов питания ; 5) распределите время, четко представляя что и в каком порядке надо делать ; 6)при возможности установите радио - или телефонную связь ; 7) подавайте сигналы бедствия ; 8) оборудуйте, по мере возможности, временное укрытие для защиты организма от переохлаждения или перегревания, от осадков, ветра ; 9) займитесь разжиганием костра и заготовкой топлива ; 10) добывайте пищу и воду ( нахождение источников воды, установление дневной нормы и сохранение НЗ, составление пищевого рациона, умение пользоваться « подножным кормом », приготовление пищи и т. п.); 11) займитесь ориентированием на местности и поиском маршрута выхода к людям.
Чого можуть навчитися дорослі у дітей? У цій темі виникає ще питання - як це так, адже діти вчаться у батьків?! А відповідь зовсім проста, треба лише трохи подумати. Коли діти народжуються, батьки вчать їх усьму, що вони вміють: читати, писати, ходити тощо. Коли діти підростають, вони намагаються все повторювати за своїми батьками, повторюють їхню розмовну та жестову лексику. Але все ж таки між дорослими є одна річь, чка розрізняє дорослих та дітей. Діти радуються всьому, що бачать по справжньому. Вони говорять те, що думають, незадумующись про наслідки, хоть і не завжди це добре. Також діти здатні роздивитись у зовсім безкорисній речі - корисну. Ось найголовніша відміна між дорослими та дітьми.
План действий при вынужденной автономии : 1) успокоиться, оценить обстановку, определить наиболее опасные факторы ; 2) оценить состояние своего здоровья и при необходимости оказать себе 1 МП ; 3) оцените свои возможности с учетом условий, в которых вы оказались, и примите решение : или двигаться к людям, или ждать оставаясь на месте ; 4) окажите себе само необходимое снаряжение, имущество, запасы воды и продуктов питания ; 5) распределите время, четко представляя что и в каком порядке надо делать ;
6)при возможности установите радио - или телефонную связь ; 7) подавайте сигналы бедствия ; 8) оборудуйте, по мере возможности, временное укрытие для защиты организма от переохлаждения или перегревания, от осадков, ветра ; 9) займитесь разжиганием костра и заготовкой топлива ; 10) добывайте пищу и воду ( нахождение источников воды, установление дневной нормы и сохранение НЗ, составление пищевого рациона, умение пользоваться « подножным кормом », приготовление пищи и т. п.); 11) займитесь ориентированием на местности и поиском маршрута выхода к людям.
У цій темі виникає ще питання - як це так, адже діти вчаться у батьків?! А відповідь зовсім проста, треба лише трохи подумати.
Коли діти народжуються, батьки вчать їх усьму, що вони вміють: читати, писати, ходити тощо. Коли діти підростають, вони намагаються все повторювати за своїми батьками, повторюють їхню розмовну та жестову лексику. Але все ж таки між дорослими є одна річь, чка розрізняє дорослих та дітей. Діти радуються всьому, що бачать по справжньому. Вони говорять те, що думають, незадумующись про наслідки, хоть і не завжди це добре. Також діти здатні роздивитись у зовсім безкорисній речі - корисну. Ось найголовніша відміна між дорослими та дітьми.