В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия
Darwin111
Darwin111
11.08.2020 09:19 •  Математика

Варіант 10 1. Яке з поданих чисел ділиться на 2 без остачі?
А. 24
Б. 73
В. 2885
Г. 45

2. Вкажіть правильну нерівність:
А. -5,9 < -5,91
Б. -0,03 > -0,04
В. -12,78 > -12,7
Г. 1,6 < -8,1

3. В саду 20 дерев, із них вишні. Скільки вишень в саду?
А. 25
Б. 16
В.
Г.

4. Знайдіть значення виразу .
А.
Б.
В.
Г.

5. Обчисліть площу круга, діаметр якого 30 см.
А.
Б.
В.
Г.

6. Знайдіть корінь рівняння.
7. Знайдіть значення виразу при .
8. Відстань між містами 665 км. Одночасно з цих міст виїхали назустріч один одному два мотоциклісти. Через 7 годин вони зустрілися. З якою швидкістю їхали мотоциклісти, якщо один з них проїжджав за 1 годину на 7 км більше за другого?
Варіант 11
1. Вкажіть найбільший спільний дільник чисел 75 і 45.
А. 5
Б. 15
В. 45
Г. 3

2. Знайдіть невідомий член пропорції .
А. 24
Б. 18
В. 12
Г. 6

3. Обчисліть значення виразу .
А. 9
Б. -9
В. 0,9
Г. -0,9

4. Знайдіть значення виразу .
А. 24
Б. -24
В.
Г. -21

5. Розташуйте числа 3; -2,15; -21,5 у порядку зростання:
А. -2,15; -21,5; 3
Б. -21,5; -2,15; 3
В. 3; -2,15; -21,5
Г. -21,5; 3; -2,15

6. Позначте на координатній площині точки D (1; -5) і P (-1; 1). Проведіть відрізок DP. Знайдіть координати точки перетину відрізка DP з віссю ординат.
7. Спростіть вираз .
8. Від села до міста легкова машина доїхала за 2 год, а вантажна – за 5 год. Знайдіть швидкість руху кожної машини, якщо швидкість вантажівки на 48 км/год менша від швидкості легкової машини.
Варіант 12
1. Вкажіть найбільший спільний дільник чисел 39 і 26.
А. 26
Б. 3
В. 13
Г. 1

2. Знайдіть невідомий член пропорції .
А. 24
Б. 30
В. 20
Г. 15

3. Обчисліть значення виразу .
А. 0,7
Б. -0,7
В. 7
Г. -7

4. Знайдіть значення виразу .
А.
Б. 7
В.
Г. -7

5. Розташуйте числа -1; ; 0 у порядку спадання.
А. 0; -1;
Б. -1; 0;
В. 0; ; -1
Г. ; -1; 0

6. Позначте на координатній площині точки А (-2; 3) і В (6; -1). Проведіть відрізок АВ, знайдіть координати точки перетину відрізка АВ з віссю абсцис.
7. Спростіть вираз .
8. Катер подолав відстань між двома портами за 3 год, а теплохід ту саму відстань – за 5 год. Знайдіть швидкість катера і швидкість теплоходу, якщо швидкість катера на 16 км/год більша за швидкість теплоходу.
Варіант 13
1. Вкажіть найбільший спільний дільник чисел 60 і 24.
А. 24
Б. 12
В. 6
Г. 4

2. Яким є відсоток жирності молока, якщо в 1 кг молока міститься 35 г жирів?
А. 35%
Б. 3,5%
В. 350%
Г. 0,35%

3. Вкажіть правильну нерівність:
А. -0,8 > -0,81
Б. 1,3 < -2
В. -4,6 > -4,5
Г. -0,2 < -0,3

4. Обчисліть значення виразу .
А. 4
Б. -4
В. 0,4
Г. -0,4

5. Знайдіть значення виразу .
А.
Б. -63
В. -6,3
Г. -56

6. Позначте на координатній площині точки А (-1; 4) і В (2; 1). Проведіть відрізок АВ. Знайдіть координати точки перетину відрізку АВ з віссю координат.
7. Знайдіть значення виразу при .
8. У Василька з Марічкою було порівну грошей. Коли Василько купив книжку за 14 грн, а Марічка журнал за 6 грн, то у дівчинки залишилось грошей у 3 рази більше, ніж у хлопчика. Скільки грошей було в кожному з них спочатку?

Показать ответ
Ответ:
liliasirbu
liliasirbu
25.01.2020 23:28

Создадим схему задачи:

Если посмотрим на схему, то заметим, что для математического кружка мы взяли один отрезок, а для исторического - два, причем отрезки равны. Найдем количество равных отрезков (частей):

1) 1+2 = 3 (ч.) - всего.

Вычислим, сколько учащихся приходится на один отрезок (часть), для этого сумму разделим на количество частей:

2) 36 : 3 = 12 (уч.) - занимаются в математическом кружке.

Так как в историческом кружке занимается в два раза больше учащихся, чем в математическом, то:

3) 12 ∙ 2 = 24 (уч.) - занимаются в историческом кружке.

ответ: 12 учащихся; 24 учащихся.

Пошаговое объяснение:

1


В математическом и историческом кружках занимаются 36 учащихся. В историческом кружке учащихся в 2 р
0,0(0 оценок)
Ответ:
Gosha210403
Gosha210403
28.06.2020 05:43

100 штук

Пошаговое объяснение:

Внимание! Данные методы решения не учитывают ширину шва между плитками. Поэтому при выполнении строительных работ вам необходимо вносить соответствующую поправку, особенно при больших площадях покрытия.

Вариант решения №1 (для начальных классов).

Посчитаем длину дорожки из плитки, как если бы её выложили в одну ровную полоску. Для этого вначале отсечем из фигуры вертикальные полоски, так, как это показано на рис. 1.

Получаем длину вертикальных полосок:

12+8+4=24 (м)

Теперь подсчитаем длину оставшихся горизонтальных полосок. Т.к. ширина плитки равна 50 см, то очевидно, что от верхней и нижней полоски вертикальные полосы "отобрали" по 50+50=100 (см), т.е. 1 м

(см. рис. 2).

Тогда

длина горизонтальных полосок:

14-1+4+(14-4)-1 = 13+4+9 = 26 (м).

Суммарная длина полосы плитки равна

24+26=50 (м) = 5000 см

Тогда количество плитки для заполнения такой полосы равно:

5000:50=100 (шт.)

Вариант решения №2 (через площадь - универсальный метод).

Вычислим площадь полосы плитки Sд.. Для этого из площади наружного контура Sн. вычтем площадь внутреннего контура Sв.. Площади будем вычислять как сумму площадей двух прямоугольников, как это показано на рис 3.

Sн.=Sн₁.+Sн₂=12*10+8*4=152 (м²).

Аналогично вычислим площадь внутренней фигуры Sв. (см. рис. 4):

Sв.=Sв₁.+Sв₂=11*9+7*4=127 (м²).

Тогда площадь дорожки из плитки Sд. равна:

Sд.=Sн.-Sв.=152-127=25 (м²)

Тогда количество плиток можно найти, разделив площадь дорожки Sд. на площадь одной плитки Sп..

Sп. = 0,5*0,5=0,25 (м²)

Количество плитки равно:

Sд./Sп. =25/0,25=100 (шт.)

Вариант решения №3 (через периметр оси симметрии плитки).

Т.к. в нашем случае плитка - уникальная, самая симметричная из четырёхугольников фигура (квадрат) и по условию задания дан (косвенно) наружный периметр фигуры, выложенной плиткой, размером 50х50 см, то очевидно, что периметр, проведённый через оси вертикальных и горизонтальных полос будет отстоять от наружного контура на 0,25 м и равен (см. рис. 5):

(12-2*0,25)+(14-2*0,25)+(8-2*0,25)+(4-0,25+0,25)+(4+0,25-0,25)+(10-2*0,25) = 11,5+13,5+7,5+4+4+9,5=50 (м)

Разделим длину осевого периметра плитки на линейный размер одной плитки:

50/0,5=100 (шт.)


Вдоль всего забора дачного участка выложили дорожку в ширину 1 каменной плитки размером 50 на 50 см.
Вдоль всего забора дачного участка выложили дорожку в ширину 1 каменной плитки размером 50 на 50 см.
Вдоль всего забора дачного участка выложили дорожку в ширину 1 каменной плитки размером 50 на 50 см.
Вдоль всего забора дачного участка выложили дорожку в ширину 1 каменной плитки размером 50 на 50 см.
Вдоль всего забора дачного участка выложили дорожку в ширину 1 каменной плитки размером 50 на 50 см.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Математика
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота