в первый день велосипедист проехал 0.7 части пути .Во второй день велосипедисту осталось проехать на 6.8 км меньше пройденного .Чему равен весь путь (в км)?
Чому одні люди навчаються легко й швидко, а інші — важко й довго? Це пов’язане не тільки з індивідуальними особливостями людини, а й з умовами навчання. Важливо не тільки те, ХТО вчиться, але й те, ЯК вчиться.
Наприклад, можна отримувати інформацію і зберігати її в пам’яті, не замислюючись про те, як вона може бути впорядкована в межах загальної картини або схеми. Будь-які нові знання необхідно співвідносити з уже наявними. Це означає, що ми шукаємо новим даним місце в загальній картині світу, яку ми на певний момент уже засвоїли. Складаючи схеми й роблячи записи щодо місця досліджуваного предмета в загальній картині знань, ви завжди будете розуміти сенс того, що вивчаєте. А розуміння сенсу інформації дає можливість швидко її аналізувати й запам’ятовувати.
Отже, уміння спочатку розібратися в суті того, що ви вивчаєте, побачити загальну картину, а потім доповнювати її деталями є важливою умовою ефективного навчання.
Моя семья моё богатство семья является важным фактором жизни человека. Ребёнок рождается и он уже члены семьи, в семье ребенок развивается воспитывается учится в семье строятся доверительные взаимо понимающий отношения, в семье ребёнок учится жить, работать, понимать окружающих, трудиться не только для себя но и для блага других. Семья фактор развивающий всех членов семьи это большой или небольшой но очень дружная сообщество родных людей в семье не должно быть ссоры в семье должно быть очень очень спокойная Это я дружная, и никто никем не должен манипулировать и никто никому не должен подчинятся всё должно решаться на семейном совете. И поэтому семья для каждого человека это конечно же огромное Богатство и иметь свою семью значит иметь свое духовное богатство ты приходишь домой и у тебя есть с кем поговорить.
Умови ефективного навчання
Чому одні люди навчаються легко й швидко, а інші — важко й довго? Це пов’язане не тільки з індивідуальними особливостями людини, а й з умовами навчання. Важливо не тільки те, ХТО вчиться, але й те, ЯК вчиться.
Наприклад, можна отримувати інформацію і зберігати її в пам’яті, не замислюючись про те, як вона може бути впорядкована в межах загальної картини або схеми. Будь-які нові знання необхідно співвідносити з уже наявними. Це означає, що ми шукаємо новим даним місце в загальній картині світу, яку ми на певний момент уже засвоїли. Складаючи схеми й роблячи записи щодо місця досліджуваного предмета в загальній картині знань, ви завжди будете розуміти сенс того, що вивчаєте. А розуміння сенсу інформації дає можливість швидко її аналізувати й запам’ятовувати.
Отже, уміння спочатку розібратися в суті того, що ви вивчаєте, побачити загальну картину, а потім доповнювати її деталями є важливою умовою ефективного навчання.