Уақыт сағат есебімен жай бөлшек тұрінде жазып,сонан соң,мүмкін болса,ондық бөлшекке айналдырындар: 1)12 мин 2)5мин 3)1сағ30мин4)2 сағ15мин5)1сағ36мин6)3сағ50мин
Верно? Вы хоть напишите, что это разные уравнения, а не связанные в систему или совокупность.
Внизу есть символ-икнока "ПИ". С его можно коректно оформлять задачи.
1*) решим вот такое ; ; ; ; ; ; ;
2*) решим вот такое:
Сначала ищём ОДЗ. Иначе будут неконтролируемые посторонние корни. По определению корня, подкоренное выражение неотрицательно. А кроме того, значение квадратного арифметического корня само по себе неотрицательно. А значит:
Отсюда: Значит x ∈ [ 3 ; 10.5 ]
Теперь исходное уравнение возводим в квадрат: =>
не подходит по ОДЗ. Значит решение единственно: x=6;
2. добавляем справа два ноля и прибавляем множитель
билет 3
1. сумма не изменяется, произведение не изменяется
2. умножаем на сто и вычитаем множитель
билет 4
1. слева направо. называют классы (разряды), слова десятки и единицы не произносятся
десяток, сотню, тысячу, если в конце
2. умножаем на десять и добавляем множимое
билет 5
1. единицы, десятки, сотни, тысячи
2.умножить на сто и разделить на2
билет 6
1. записать каждый цифры каждого разряда вместо последующих рязрядо в писать нули
например 6 000 000+ 525000+ 435
2. на десять и добавить на пять
билет 7
1. если фигуры одинаковы, то могут, если разные нет
2. сумму разделить на число, отдельно слагаемые разделить на число и сложить
билет 8
1. если один из множителей равен нулю. если оба слагаемых равны нулю. если вычитаемое равно нулю.
2. прибавить сумму или отдельно каждое слагаемое.
билет 9
1. единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч. единицы миллионов,десятки миллионов,сотни миллионов,тысячи миллионов,десятки тысяч миллионов,сотнитысяч миллионов
2. единицы с единицами, десятки с десятками сотни с сотнями и т.д. в случае итога сложения больше десятка, сотни и т.д. к левостоящей цифре добавляют единицу
2)
Верно?
Вы хоть напишите, что это разные уравнения, а не связанные в систему или совокупность.
Внизу есть символ-икнока "ПИ".
С его можно коректно оформлять задачи.
1*) решим вот такое
2*) решим вот такое:
Сначала ищём ОДЗ. Иначе будут неконтролируемые посторонние корни.
По определению корня, подкоренное выражение неотрицательно. А кроме того, значение квадратного арифметического корня само по себе неотрицательно. А значит:
Отсюда:
Значит x ∈ [ 3 ; 10.5 ]
Теперь исходное уравнение возводим в квадрат:
x=6;
Пошаговое объяснение:
билет1
1. а) единицы б) единицы тысяч
2. умножение на 100 добавлем два ноля справа.
билет №2
1.неизвестное слагаемое=сумма - известное слогаемое
в случае, если второе слагаемое равно нулю
2. добавляем справа два ноля и прибавляем множитель
билет 3
1. сумма не изменяется, произведение не изменяется
2. умножаем на сто и вычитаем множитель
билет 4
1. слева направо. называют классы (разряды), слова десятки и единицы не произносятся
десяток, сотню, тысячу, если в конце
2. умножаем на десять и добавляем множимое
билет 5
1. единицы, десятки, сотни, тысячи
2.умножить на сто и разделить на2
билет 6
1. записать каждый цифры каждого разряда вместо последующих рязрядо в писать нули
например 6 000 000+ 525000+ 435
2. на десять и добавить на пять
билет 7
1. если фигуры одинаковы, то могут, если разные нет
2. сумму разделить на число, отдельно слагаемые разделить на число и сложить
билет 8
1. если один из множителей равен нулю. если оба слагаемых равны нулю. если вычитаемое равно нулю.
2. прибавить сумму или отдельно каждое слагаемое.
билет 9
1. единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч. единицы миллионов,десятки миллионов,сотни миллионов,тысячи миллионов,десятки тысяч миллионов,сотнитысяч миллионов
2. единицы с единицами, десятки с десятками сотни с сотнями и т.д. в случае итога сложения больше десятка, сотни и т.д. к левостоящей цифре добавляют единицу