ОЧЕНЬ ответить на вопросы теста
1.1. Уровень производительности труда выражается:
а) количеством рабочего времени затраченного на производство
единицы продукции;
в) количеством продукции, вырабатываемой одним работником за
единицу времени;
с) оба фактора.
1.2. Росту производительности труда
а) увеличение количества вырабатываемой продукции 1 рабочим;
в) сокращение затрат рабочего времени на производство продукции;
с) оба фактора.
1.3. Интенсивный путь развития это:
а) рост производительности труда на действующих предприятиях;
в) строительство новых предприятий и привлечение новой численности
работников;
с) оба фактора.
1.4. Факторы, влияющие на рост производительности труда это:
а) повышение технического уровня производства, совершенствование
организации производства и труда;
в) рациональное использование сырья, материалов и т.д;
с) оба фактора.
1.5. Количество продукции, выработанной за единицу рабочего времени
одним рабочим это:
а) материалоемкость
в) выработка;
с) трудоемкость;
1.6. Производительность труда рассчитывается по формуле
а) П = ВП /Ч, руб./ чал.;
в) П = ВП * Ч, руб./ чел.;
с) П = Ч / ВП, руб./ чел..
1.7. Показателями производительности труда являются:
а) выработка и трудоемкость
в) трудоемкость и материалоемкость;
с) выработка и материалоемкость
1.8. Наиболее универсальным методом измерения производительности
труда является:
а) натуральный;
в) стоимостной;
с) трудовой;
1.9. Затраты рабочего времени на производство единицы продукции это:
а) трудоемкость;
в) материалоемкость;
с) выработка.
1.10. Экстенсивный путь развития это:
а) рост производительности труда на действующих предприятиях;
в) строительство новых предприятий и привлечение новой
численности работников;
с) оба фактора.
1.11. При увеличении выпуска продукции и снижении численности
работающих производительность труда:
а) повышается;
в) снижается;
с) не изменяется.
Решить задачи
Задача 1
За отчётный год объём валовой продукции составил 200 млн. руб.,
численность промышленно - производственного персонала- 50 чел. В
планируемом году объём валовой продукции увеличится на 15%, при
снижении численности работников на 4 чел.
Определить на планируемый год:
- объём валовой продукции;
- производительность труда;
- численность промышленно - производственного персонала.
Задача 2
Численность рабочих в цехе за отчётный год составила 30 чел. В
планируемом году объём валовой продукции увеличится на 20% или на 150
тыс. руб., производительность труда возрастет на 10%.
Определить: Численность рабочих в планируемом году .
Факти свідчать, що більшість 16-18 літніх юнаків, які мають доступ до Інтернету та грають у он-лайн ігри, місяцями, а то й роками не виходять з дому! Один хлопець звернувся до психіатрів з проханням надати йому інвалідність через агорафобію (страх перед відкритим простором). Ніяких відхилень у нього не знайшли, але дізналися, що він просто не міг відірватися від улюбленої гри.
Психологи виділяють такі стадії залежності:
Стадія легкого захоплення. Коли людина один чи кілька разів пограла у рольову комп’ютерну гру, вона входить у смак, їй починає подобатися комп’ютерна графіка, звук, сам факт імітації реального життя чи якихось фантастичних сюжетів.
Стадія захоплення. Фактором, що свідчить про перехід людини на цю стадію формування залежності, є поява в ієрархії потреб нової потреби — грати в комп’ютерні ігри. Гра в комп’ютерні ігри на цьому етапі має систематичний характер. Якщо людина немає постійного доступу до комп’ютера, можливі досить активні дії з усунення цієї перешкоди.
Стадія залежності. Залежність може оформлятися в одній з двох форм: соціалізованій та індивідуалізованій. Соціалізована форма ігрової залежності відрізняється підтримкою соціальних контактів із соціумом (хоча переважно з такими ж ігровими фанатами). Ці гравці люблять грати за до комп’ютерної мережі один з одним. Ця форма залежності менш згубна для психіки, ніж індивідуалізована форма. Людина не відривається від соціуму, не усамітнюється в собі.
Чи може підліток, для якого гра стала самоціллю та сенсом буття, розвиватися, як гармонійна особистість, реалізувати свої здібності? Треба розуміти, що залежність у будь-якій формі – це рух по замкнутому колу, де немає розвитку.
Виділяють досить чіткі симптоми залежності від комп’ютерних ігор:
Психологічні симптоми:
• Відчуття ейфорії чи піднесеності під час роботи за комп’ютером;
• Нездатність зупинити роботу за комп’ютером;
• Дедалі більше часу затрачується на комп’ютерні ігри;
• Ігнорування друзів та сім’ї;
• Відчуття порожнечі, депресії та роздратованості поза комп’ютером;
• Перекладання повсякденних турбот на плечі членів сім’ї;
Фізичні симптоми:
• Зап’ястний тунельний синдром — оніміння та зниження чутливості пальців;
• Сухі очі;
• Головні болі (схожі на мігрень);
• Болі у спині;
• Нерегулярне харчування — відсутність апетиту;
• Недотримання гігієни;
• Розлади сну.
Більшість гравців – дуже одинокі люди. Навіщо, коли живе спілкування замінюють ігри! Окрім того, приваблюють складні системи завдань та досягнень.
Головною причиною виникнення комп’ютерної залежності у дітей психологи вважають недостатнє спілкування і взаєморозуміння з батьками і однолітками. Ігри для них - це шлях самоствердитися, бо у віртуальному світі, все залежить тільки від твого уміння грати, а не від особистих якостей та умінь. Виникає ілюзія, що ти чогось досягаєш, а в житті може бути навпаки.
Не хочеш стати ігроманом, пам’ятай:
Не можна грати під час депресії, при серйозних змінах у житті.
Не варто грати, коли гостро відчуваєш самотність. Гравці погані співрозмовники.
Набагато зменшують ризик пристрасті до гри цікаве життя, знання, розуміння того, що алкоголь, наркотики та надмір ігор – це все один ланцюжок, кінцевий пункт якого - повна самоліквідація особистості. Імунітетом тут мають бути чуття міри та відповідальності. Згадай народну мудрість: «Що занадто, то нездорово».