На столе лежат три стопки одинаковых монет. В первой - 19, во второй - 23, в третьей 29. Среди всех монет одна фальшивая (отличается по весу от настоящей). Как за одно взвешивание на чашечных весах найти стопку где все монеты настоящие?

Начался урок,учитель сказал детям открывайте тетради и показывайте домашнее задание,все было как всегда пол класса сделали пол класса нет.И учитель сказал ну что прейдем к новой теме,она объяснила новый метериал,и все шло отлично.Потом она стала вызывать к доске.- И так к доске пойдет...

                                              -Войнов!!:-сказала учительница.

И Дима пошел к доске.Задание было очень простым.Надо было решить уравнение,и найти дискриминат,Дима начал решать все сначала получалась,но потом он запутался,все перепутал.И уже конец урока и он не может решатьИ вдруг,

прозвенел звонок с урока, а Дима так и продолжал стоять у доски" ,

   

1)) 2/9х=5/12
Х= 5/12 : 2/9
Х= 5/12• 9/2
Сокращаем 12 и 9 на 3;
Х= 5/4• 3/2
Х= 15/8= 1 цел 7/8

Проверка
2/9 • 1 цел 7/8= 5/12
2/9• 15/8= 5/12
Сокращаем 9 и 15 на 3; 2 и 8 на 2;
1/3• 5/4= 5/12
5/12= 5/12

2)) 4/15у=2/5
У= 2/5: 4/15
У= 2/5• 15/4
Сокращаем 5 и 15 на 5; 2 и 4 на 2;
У= 1/1• 3/2
У= 3/2= 1цел 1/2

3)) 3/5х=6(целых)
Х= 6/1: 3/5
Х= 6/1• 5/3
Сокращаем 6 и 3 на 3;
Х= 2/1• 5/1
Х= 2•5=10 целых
Проверка
3/5• 10= 6
Сокращаем 5 и 10 на 5
3/1•2= 6
6= 6

4)) 7/8у=14(целых)
У= 14/1: 7/8
У= 14/1• 8/7
Сокращаем 14 и 7 на 7
У= 2/1• 8/1
У= 2•8=16 целых

Проверка
7/8• 16= 14
Сокращаем 8 и 16 на 8
7/1• 2=14
7•2=14
14=14

5)) 3/7х=1(целая)4/5
Х= (1•5+4)/5 :3/7
Х= 9/5• 7/3
Сокращаем 9 и 3 на 3
Х= 3/5• 7/1
Х= 21/5= 4 целых 1/5

Проверка
3/7• 21/5= 1 цел 4/5
Сокращаем 7 и 21 на 7
3/1• 3/5= 1 цел 4/5
9/5= 1 цел 4/5
1 цел 4/5= 1 цел 4/5

6)) 9/10у=4(целых)1/2
У = (4•2+1)/2 : 9/10
У= 9/2• 10/9
Сокращаем 9 и 9 на 9; 2 и 10 на 2;
У= 1/1 • 5/1
У= 5 целых

Проверка
9/10• 5= 4 цел 1/2
Сокращаем 10 и 5 на 5;
9/2• 1= 4цел 1/2
4 цел 1/2= 4 цел 1/2