На координатной прямой отмечены точки , a b и . c a b c 0 1 установите соответствие между точками и их координатами. 1) 1 1/9 2) 2,78 3) 41.12 4) 25.13 5) 0,886

З давніх часів людина прагнула до достатку і процвітання. Для себе, своєї родини, свого народу, а іноді і всіх народів разом. Мудреці, винахідники, мандрівники, полководці – кожен по-своєму намагався наблизити століття достатку. На жаль, світ не ідеальний. Століття повного достатку досі залишається нездійсненною мрією людства. Щоб глибше зрозуміти проблему і спробувати знайти вирішення, варто вивчити два основоположних поняття: бідність і багатство.

Для будь-якого з народів світу бідність завжди ставала страшним випробуванням. Учені визначають бідність як економічну характеристику людини або групи людей, які не можуть дозволити собі мати певний мінімальний набір благ першої необхідності. Філософи і поети інакше розглядали бідність. Давньогрецький філософ Платон вважав: «Бідність полягає не в зменшенні майна, а у збільшенні ненаситності». «Я не знаходжу в бідності нічого привабливого або повчального» – так говорив про бідність знаменитий актор Чарлі Чаплін. До теми бідності в своїх працях зверталися різні люди: філософи і поети, художники і політики. Хороший підсумок їм підводить у своєму творі А. Н. Островський. «Бідність не порок», – говорить Островський, трьома простими словами узагальнюючи думки мільйонів.

Дано:
Мастер выполняет всю работу за 3 часа, что составляет 1/2 времени ученика.

Найти:
Какую часть работы сделают они вместе за 1 ч? 
За сколько времени выполняют они свою работу, если будут трудиться вместе?

Выразим всю работу за единицу 1.
Тогда, мастер выполняет в час 1/3 работы.
По условию время мастера равно 1/2 времени ученика,
Следовательно ученик выполняет в час 
1/3: 2 = 1/3 * 1/2 = 1/6 работы

ответ:
Вместе за один час они выполняют

(Если сократить, 3/6 = 1/2, т.е. половина работы.)

Всю работу вместе они выполняют за

(или если за один час сделали полработы, значит вся работа заняла 2 часа.)