Есть 7 одинаковых по виду,но разных по весу монет
есть еще прибор,умеющий из трех монет определять среднюю по весу. можно ли определить среднюю о весу монету среди всех монет за 9 применений этого прибора? ​

1. Веришь ( 2 спр), лечишься ( 2 спр), он зябнет (1 спр), вы обижаете (1 спр), он морозит (2 спр), они хохочут (2 спр), они слышат (2 спр), она купается (1 спр), мечтаешь (1 спр), дежуришь (2 спр), оно светит (2 спр), он гонит (2 спр), они учат (2 спр), мы любим (2 спр) 2. Расчесываю : окончание - ю, основа слова - расчесыва, суффикс - ыва, корень - чёс. Снизить : окончание - нулевое, основа слова - снизить, приставка - с, корень - низить (вообще - низ, но тут стоит слог с мягким знаком, а в корень мягкий знак входит). Отвечал : окончание - нулевое, основа слова - отвечал, корень - отвеч, суффикс - ал. Выпал : окончание - нулевое, основа слова - выпал, корень - пал, приставка - вы. Распознала : окончание - а, основа слова - распозна, корень - зна, суффикс - л, приставки - рас, по.

                                          Из жизни дробей.
       Вы никогда не задумывались, что делают цифры, когда вы закрываете тетрадку?  Между прочим, они и без вас неплохо живут! Ходят в гости, складываются и вычитаются, делятся, умножаются… И не всегда на место возвращаются! Ведь не вы же все эти глупые ошибки делаете?
       Вот однажды  две Дроби поссорились. Это не секрет, что у Дробей  ужасно скверный характер.  То они сокращаться не хотят, то приводиться.  Да вы и сами  это знаете. На сей раз это были почтенные 17/18 и 18/19. Они выясняли, кто из них больше. (Вы то, конечно, сразу бы определили!) «Я больше!»,- кричит 18/19, -«У меня Числитель больше! Ведь  всем известно, что чем больше Числитель, тем  больше Дробь!». «Нет!»,- не уступает  вторая,- «ты на свой Знаменатель посмотри! У меня  Знаменатель меньше, значит, я - больше!».  
       «Да приведитесь вы, наконец, к Общему Знаменателю! Тогда сразу понятно будет»,- советуют им. «Вот еще. Я не желаю иметь с ней ничего общего!»,- не соглашается одна. « Зачем мне эта морока, когда я чувствую, что Я больше», - возражает другая.
       Пришлось вызывать Уравнителя.  А у того есть свой метод, и эталон припасен.  Берет ЕДИНИЦУ и отнимает от нее спорщиц. «Так, гражданочки:  1 - (17/18) = 1/18; 1 - (18/19) = 1/19. Выходит-то, что 1/19  МЕНЬШЕ, чем 1/18. Значит, и 18/19 будет немного  БЛИЖЕ  к ЕДИНИЦЕ, чем 17/18.».  
       А к Уравнителю уж очередь выстроилась ему Решите, кто больше: 92/93 или 93/94? А то ему еще нужно  поскорее Обыкновенные Дроби  4/5 и 3/8 в Десятичные перевести, иначе они на самолет опоздают!