706. коттеджді құрылысшылардың бірінші және екінші бригадасы
12 айда, екінші және үшінші бригадасы 10 айда, ал бірінші және
үшінші бригада 15 айда салып болады. құрылысшылардың үш
бригадасы бірлесе жұмыс істеп, коттеджді неше айда салып
болады? 50 ​

Три составляющие гармоничного развития малыша – здоровое тело, душа и состояние духа. От здоровья ребенка зависит, сможет ли он адекватно и вовремя воспринимать и реагировать на окружающую действительность. Обеспечьте ребенку полноценное питание, здоровый сон, прогулки на свежем воздухе, закаливание. С детства приучайте малыша к мысли о том, что здоровое тело – это преимущество, которое многого достичь в жизни. Танцы, занятие различными видами спорта, велосипед – все это ребенку развиваться.Развитие души ребенка включает весь его эмоциональный опыт, познание окружающего мира, отношение к различным видам творчества и искусства. Поощряйте любознательность ребенка, сведите запреты к минимуму, дайте ему возможность познавать мир доступными Начиная с младенчества, старайтесь активизировать его тактильную чувствительность, восприятие музыки и звуков. Будьте осторожны в выборе материалов – не вся музыка полезна детям. Бесспорно, классическая музыка сформировать вкус ребенка, успокоит его, благоприятно повлияет на состояние нервной системы. Но не забывайте и о детских песнях – именно они создать соответствующее настроение, развеселят и отвлекут малыша. Занимайтесь лепкой, рисованием, вырезайте, клейте – помимо развития моторных функций, эти занятия являются профилактикой снятия детских стрессов.Развитие ребенка невозможно без познания собственного устройства и себя, как личности. В определенные периоды времени ребенок начинает отождествлять себя с другими людьми, примерять различные социальные роли, пробовать на прочность окружающий мир, проявляя черты своего характера ребенку – расскажите, покажите, подайте пример. Чаще устраивайте соревнования и ролевые ситуации, в которых от ребенка требуется проявление инициативы. Обстановка в семье – основная среда, которая оказывает влияние на формирование человека. Помните, что ребенок – четкое отражение ваших собственных поступков и действий.

Поскольку оба брата попали на станцию одновременно , воспользоваться велосипедом они могли только следующим образом. Первый брат проехал первую половину пути на велосипеде, после чего слез с него и оставил его на дороге. Когда до велосипеда добрался второй брат, он сел на него и проехал оставшуюся половину пути на нём.

Пусть братья начали движение на  минут до отхода поезда. Пусть также в километрах в минуту — скорость движения пешком. Тогда скорость движения на велосипеде равна  километров в минуту. Тогда из условия задачи следует следующая система уравнений:

  

Итак, братья вышли за 50 минут до отправления поезда.

2. Решите двойное неравенство:  

Заметим, что левая часть неравенство выполняется при любых  из ОДЗ. Следовательно, решать надо только правую часть неравенства:

  

  

  

3. При каком наибольшем значении  система уравнений  не имеет решение?

И первого уравнения выражаем , подставляем это во второе уравнение, после чего получаем:

  

  

  

Последнее уравнение не имеет решений относительно  при  и . Наибольшее из этих значений .

4. Пусть  — несократимая дробь, где  и  — натуральные числа. На какое натуральное число можно сократить дробь , если известно, что она сократима?

Поскольку дробь  сократима, то имеет место система:

  

где  — целое число, причём , а  и  не имеют общих делителей. Решаем данную систему относительно  и . В результате получаем:

  

Поскольку дробь  несократима, то натуральные числа  и  не имеют общих делителей. Это значит, что для  остаётся только один вариант — быть равным 11.