6. Индукциялық методпен қатар басқа қандай метод қолдану қажет? A дедукциялық B кеңістік қатынастар C индукциялық D монографиялық 2 14. Монографиялық методқа қай жылдары қарсы шыға бастады? A 70 B 58 C 77 D 69 3 8. Магницкий цифр деп атаған нольден айыру үшін цифрларды не деп атады? A «қосу» B «белгілер» C «арифметика» D «персттер» 4 12. Бастауыш орыс мектептерінде арифметиканы оқытуды жақсарту қай ғасырдың екінші жартысында басталды? A IX B XX C XI D XIX 5 4. Магницкийдің «Арифметикасы» бойынша қанша жылдан аса оқылды? A 50 B 45 C 30 D 25 6 9. Г.Р. Державиннің гимназияда геометрияны қандай естелік сол кездің көрсеткіші болып табылады? A «ережесіз және дәлелсіз» B «қосу» C «алу» D «белгілер» 7 2. Қарапайым математикалық түсініктің қайнар көзі? A балалардың ойын өсіру B айналадағы нақты шындық C кеңістік қатынастар D нәрселерді өлшеу 8 10. Қай жылы кіші жастағы балаларға арифметиканы оқыту басшылыққа алынды? A B 1896 C 1828 D 1839 E 1900 9 5. Орнату операциясы дегеніміз ? A ойлау операциясы B адамзаттың қоғамдық-тарихи тәжірибесін меңгеру C қарапайым математикалық түсінік D математикада салыстырудың негізгі өзара бір мәнді сәйкестігі 10 3. Мектеп жасына дейінгі балалардың тәжірибесі мен білімі әлі өте аз болғандықтан, оқыту көбінесе қандай жолмен жүреді? A монографиялық B перцепциялық C индукциялық D дедукциялық 11 11. Қарапайым математикалық түсініктің қайнар көзі? A балалардың ойын өсіру B айналадағы нақты шындық C кеңістік қатынастар D нәрселерді өлшеу 12 15. Совет психологиясы мен педагогикасы марксистік-лениндік ілімге сүйене отырып, қандай процесті қарастырады? A оқыту B перцепциялық C ойлау операциясы D адамзаттың қоғамдық-тарихи тәжірибесін меңгеру 13 13. Отандық математиканың даму дәуірін жасаған кітап? A «Қарапайым математика» B «Физика» C «Арифметика» D «Математика» 14 7. Отандық математиканың даму дәуірін жасаған кітап? A «Қарапайым математика» B «Физика» C «Арифметика» D «Математика»
Для решения данного линейного уравнения необходимо провести раскрытие скобок в левой его части.
0,4 * (1,3 + 5/9 * x) = 0,4 * 1,3 + 0,4 * 5/9 * x = 0,52 + 0,4 * 5/9 * x .
Во втором сомножителе десятичную дробь 0,4 заменяем на обыкновенную, проводим сокращение числителя и знаменателя на число 5.
0,52 + 0,4 * 5/9 * x = 0,52 + 4/10 * 5/9 * x = 0,52 + 2/5 * 5/9 * x = 0,52 + 2/9 * х.
После преобразования левой части уравнение примет вид.
0,52 + 2/9 * х = 7/9 * x - 1,48.
Сомножители с неизвестным х переносим в левую часть уравнения, а свободные члены в правую.
2/9 * х - 7/9 * x = -1,48 - 0,52.
- 5/9 * x = -2.
х = 2 * 9/5.
х = 18/5 = 3,6.
ответ. 3,6.
a)для каждой буквы есть три варианта(а,в,с) значит всего 3^n
б) не подходят слова у которых буквы с нет (их 2^n) ,значит ответ 3^n-2^n
в выбрать место, где будет стоять с -n, расставить на остальные места буквы а и в -2^(n-1) ,всего n*(2^(n-1))
г выбрать два места из n -n(n-1)/2 выбрать , на каком из них будет стоять a-2 ,всего n(n-1)
д)слов в которых нет a - 2^n нет в-2^n нет c- 2^n,нет а и в-1, а и с -1 , в ис -1 , по формуле включений и исключений получаем ответ 3^n-3*2^n+3
9)
каждый сфетофор светится одним из трёх цветов, значит всего вариантов 3^n(8 а -то же самое)