Понравилась первая задача. Причем не тупое "решение" 11! а настоящее, то есть сколько слов(без кавычек) русского языка можно составить из букв слова ОБРАЗОВАНИЕ. Вот что у меня получилось 11 - 1 (образование) 10 - 0 9 - 0 8 - 1 (образина) 7 - 12 6 - 20 5 - 56 4 - 68 3 - 45 то есть всего около 200 слов. И это задача скорей по информатике, потому что нужно работать со словарями русского языка, а это в приемлемое время можно сделать только программно. Примерно, потому что количество зависит от тех словарей, с которыми идёт сверка. Вот такое решение чуть-чуть исправленной задачи. Повторюсь, авторы имели в виду совсем другую задачу, но, в то же время называть "словом" русского языка всякую абракадабру типа "барзоваинео" как-то неприлично. Успехов!
доктор наук, 34 р, наполегливий, чуйний, допомагає людям, вразливий
В Україні панувала соціальна нерівність, кріпацтво. Фауст допомагав бідним, як міг.
автор використовуе метафори, тобто перевтілення живого в неживе, порівняння, порівнюючи життя фауста з певними прикладами. Монологи розкривають сутність Фауста, його внутрішній світ
Автор викриває Фауста, як егоїста по відношенню до Маргарити. Показує його як філософа, роздумуючого над сенсом життя. Фауст здатен робити помилки заради досягнення своеї мети.
Вот что у меня получилось
11 - 1 (образование)
10 - 0
9 - 0
8 - 1 (образина)
7 - 12
6 - 20
5 - 56
4 - 68
3 - 45
то есть всего около 200 слов.
И это задача скорей по информатике, потому что нужно работать со словарями русского языка, а это в приемлемое время можно сделать только программно. Примерно, потому что количество зависит от тех словарей, с которыми идёт сверка.
Вот такое решение чуть-чуть исправленной задачи. Повторюсь, авторы имели в виду совсем другую задачу, но, в то же время называть "словом" русского языка всякую абракадабру типа "барзоваинео" как-то неприлично.
Успехов!
доктор наук, 34 р, наполегливий, чуйний, допомагає людям, вразливий
В Україні панувала соціальна нерівність, кріпацтво. Фауст допомагав бідним, як міг.
автор використовуе метафори, тобто перевтілення живого в неживе, порівняння, порівнюючи життя фауста з певними прикладами. Монологи розкривають сутність Фауста, його внутрішній світ
Автор викриває Фауста, як егоїста по відношенню до Маргарити. Показує його як філософа, роздумуючого над сенсом життя. Фауст здатен робити помилки заради досягнення своеї мети.