Формирование - процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности. Созрева́ние — естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его развития Формирование процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности Развитие — это процесс достижения ранее не достигаемого результата. Развитие как необратимое, направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов в результате чего возникает их новое качественное состояние Самостоятельное образование, приобретение систематических знаний в какой-либо области, предполагающее непосредственный личный интерес Са́мообуче́ние (англ. self-instruction) — направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта Самовоспитание — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. Знания - это вид, в котором существуют результаты деятельности человека, направленной на познание. Уме́ние — освоенный субъектом выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков На́вык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма
Найдем площади фигур суммируя площади фигур В них.
1) Найдем для начала маленькую площадь первой фигуры. (зеленый цвет на моем скрине)
Мы знаем ее длину 3 м, найдем ее ширину. 10 м - 7 м = 3 м.
Находим ее площадь 3*3=9 м2
Теперь находим площадь большого прямоугольника. (красный цвет)
Мы знаем его ширину 7см. Найдем его длину 5+3= 8м.
Находим площадь 7*8=56 м2. Складываем площади двух фигур: 9+56=65 м2
2) Теперь вторая фигура, находим площадь прямоугольника (зеленый),
8 м * 14 м = 112 м2
Теперь найдем площадь красной фигуры.
Мы знаем ее длину = 2 м. Ширину же находим: 8 - 4 = 4 м
Площадь равна 2м*4м=8м2
И находим площадь желтой фигуры.
4м*6м=24м2.
Суммируем площади: 112м2+8м2+24м2=144м2
3) Найдем площадь красной фигуры. Ее ширина равна 4 м.
Длина же будет равна 5м-3м=2м. Площадь: 4м*2м=8м2
К СОЖАЛЕНИЮ, я дальше не могу точно сказать ширину остальных фигур, только логически догадаться.
Пусть у желтой фигуры 3 м = ширина. Длина у нее 5 м. Площадь: 3м*5м=15м2
Зеленая фигура имеет длину 5м. Ширина же будет равна 9-4-3=2м. Площадь равна 5м*2м=10м2.
Суммируем: 8м2+15м2+10м2=33м2.
, сверься у учителя насчет последней фигуры, в ней я не до конца уверен
Созрева́ние — естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его развития Формирование процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности
Развитие — это процесс достижения ранее не достигаемого результата. Развитие как необратимое, направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов в результате чего возникает их новое качественное состояние
Самостоятельное образование, приобретение систематических знаний в какой-либо области, предполагающее непосредственный личный интерес
Са́мообуче́ние (англ. self-instruction) — направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта
Самовоспитание — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств.
Знания - это вид, в котором существуют результаты деятельности человека, направленной на познание.
Уме́ние — освоенный субъектом выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков
На́вык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма