16 , с дробей! могу сказать первые 3 действия: 1: 16 =1/16-выкачает 1 носос за 1 час16*2=32-2 носос1: 32=1/32-выкачает 2 носос за 1 часзавтра контрольная, а там будет такого типа ! ​

1) Автобус может и обогнать, если его не видно с расстояния в 2 км.
А вот с расстояния в 3 км они прибудут одновременно и только если расстояние до автобуса будет больше 3 км -  мальчик придёт раньше.
Рисунок в приложении.
2) 
ДАНО
|x²+4| + |x²-9| = 5.
Слагаемое |x²+4| не меняет вид при любых значениях Х.
При Х> 3 выражение принимает вид
2*x² = 10 и  x² = 5 и х = √5 ~ 2.24 - или < 3 не входит в ОДЗ.
При Х<3 выражение принимает вид
x² +4  + 9 - x² =5  или 13=5
ОТВЕТ Действительных корней нет
3)  Угол BCD = 90° при любом угле в вершине ΔАВС. Расчет приведен на рисунке в приложении.

Предмет ОБЖ занимает особое положение в школьной программе. Так как основы безопасности жизнедеятельности неразрывно связаны с самой жизнью. Этот предмет максимально приближен к реальной действительности, которая окружает школьников в стенах образовательного учреждения и за его стенами на улице, среди посторонних людей, в семье, в обществе и т.д. Как предмет школьной программы – это целая система знаний и умений, система по приобретению навыков для обеспечения безопасности жизни человека в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях. Так же этот предмет изучает оказание первой медицинской психологической пострадавшим. И самое главное это то, что предмет ОБЖ формирует сознание, мировоззрение, характер, воспитывает в человеке самые высокие принципы нравственности и морали.