1. Запиши примеры и реши их.
а) Найди сумму чисел 126 и 340
б) Уменьши 360 в 3 раза
в) На сколько увеличили 680, чтобы получить 900?
г) Найди произведение чисел 30 и 5
д) Уменьшаемое 400, вычитаемое состоит из 2 сотен 2 десятков 5 единиц. Чему равна разность?
е) Сумму чисел 240 и 250 уменьши в 10 раз.
ж) Во сколько раз 918 больше 9?
з) Найди частное чисел 4200 и 100

Контрольная работа за год
Выполни все задания
№ 1. Прочитай внимательно задачу. Запиши решение задачи. Запиши ответ в задаче.
В первой коробке 65 скрепок, а в другой на 35 скрепок больше, чем в первой. В третьей коробке в 5 раз меньше скрепок, чем во второй. Сколько скрепок в трёх коробках?

№ 2. Запиши выражение и вычисли его значение:
26 х (1672 + 1448) : (8713 - 8661)

№ 3. Найди три восьмых части от величины, равной 40 кг. Запиши примером.

Познавательные УУД
4. Спиши. Поставь в выражениях скобки, чтобы равенства были верными.
600 – 60 х 2 + 3 = 300 70 + 20 : 5 – 3 = 80

Коммуникативные УУД
5. Придумай и запиши задачу по выражению: 15 : 5 х 3.

Регулятивные УУД
6. Восстанови алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное число столбиком. Запиши буквы восстановленного алгоритма в строчку через запятую.
а) Проверяем умножением
б) Считаем, сколько цифр будет в частном
в) Записываем пример столбиком
г) Ищем остаток (он должен быть меньше делителя)
д) Ищем первое неполное делимое
е) Переписываем рядом с остатком следующую цифру. Делим, проверяем умножением, ищем остаток и так, пока не разделим делимое
ж) Делим неполное делимое
з) Читаем ответ

ответ: не обязательно. 
Если две прямые имеют общую точку, то они лежат в одной плоскости. Это можно представить наглядно, если взять и скрестить, например, два карандаша. 
Если же три прямые, то они могут лежать в одной плоскости, а могут и не лежать. (например, на столе лежит скатерть, она имеет две прямые - ширину и длину, скатерть образует плоскость. А на углу скатерти, в той точке, где пересекаются прямые длины и ширины, стоит стакан. Он соприкасается с этой точкой, но при этом он образует другую плоскость, перпендикулярную скатерти) 

Если разложить билеты с первого до последнего и складывать числа номеров первый+последний, второй+ предпоследний, третий + предпредпоследний и так далее, то получим, что 
а) для четного числа мест
В сумме это всегда число последнего номера+1, а таких пар в два раза меньше, чем количество номеров мест
То есть, если х - это количество мест, то количество пар х/2, а сумма в каждой паре х+1.
Значит сумма всех чисел в номерах 
(х+1)•(х/2)=(х^2+х)/2
б) для нечетного числа мест
Пар получается х-1, в которых сумма чисел равна х, и остается непарное последнее число х.
Значит сумма чисел получается 
[(х-1)/2]•х+х=(х^2+х)/2
То есть в обоих случаях одинаковая сумма
Найдем примерное число номеров
(х^2+х)/2=857
х^2+х=1714
х^2+х-1714=0
Уравнение имеет два корня: примерно 40 и примерно -42 (этот корень нам не подходит, так как не может быть отрицательного количества мест)
Если количество мест 40, то сумма всех чисел в номерах мест:
(40^2 + 40)/2=(1600+40)/2=1640/2=820
Тогда можно найти, на какое место был продан лишний билет:
857-820=37

Если количество мест 41, то сумма всех чисел в номерах мест:
(41^2 + 41)/2=(1681+41)/2=1722/2=861
861>857, поэтому этот вариант нам не подходит

Если количество мест 39, то сумма всех чисел в номерах мест:
(39^2 + 39)/2=(1521+39/2=1560/2=780
Тогда можно найти, на какое место был продан лишний билет:
857-780=77, этот вариант не подходит, потому что для 39 мест не может быть места с номером 77
Итак, ответ: лишний билет был продан на 37 место