Заполнить схему на формате А-4 (творческий подход, можно со стрелками, иллюстрациями, сделать презентацию и т.д.). В каждую группу проблем записать авторов и их произведения, указать героя.
Нравственные уроки русской литературы 19 века (за 9 и 10 класс) (проблематика изученных произведений) Поиск смысла и целей жизни – А.С. Пушкин «Евгений Онегин» (Онегин), .. Семейные ценности – Проблема выбора – Проблема чести и долга – А.С. Пушкин «Капитанская дочка» (Гринев),.. Проблема взаимоотношения поколений –
Відповідь:
1. Де відбувалися події ( Вероні)
2. Які дві сім‘ї вороговували між собою ( Капулетті і Монкетті)
3. Як помер Ромео? ( Він випив яд)
4. Де відбувається перша сцена? ( У Вероні а точніше у фруктовому саду Капулетті)
5. Скільки років будо Джульєтті? (14)
6. Ким був написаний твір «Ромео і Джульєтта»? ( Вільям Шекспір)
7. В якій сцені поцілувалися Ромео і Джульєтта (В 5)
8. Як помер Меркуціо ( його вбив Тібальт)
9. Де помер Ромео ( у склепі біля Джульєтти)
10. Чи примирилися дві сім‘ї в кінці твору? ( так)
11. Що втілено в образах Ромео і Джутьєтти? ( велике кохання, що сильніше за розбрат і зло)
12. Де встановлено пам‘ятник Ромео і Джульєтті (у м.Львові)
Пояснення:
Иван Ильич был членом Судебной палаты. Казалось, всё у него в жизни было хорошо. Красавица жена, на которой он женился, потому что в обществе его выбор одобрили, двое прекрасных детей и квартира, которую он начал обустраивать.
Будучи здоровым, герой не замечал, что общество полно лицемерия и лжи. И только оказавшись между жизнью и смертью, он сталкивается с реальностью. Он начинает размышлять о своей судьбе и неожиданно для себя понимает, что счастлив никогда не был, а то, что его окружает, ему опостылело
Наверное вариант А в семье царит безразличие