Запишите название таблицы «Семья Снегурочки», поделите его на две равные части. - Назовите родителей Снегурочки. В первой половине квадрата запишите имя отца и качества, свойственные ему, во второй - имя матери, качества, свойственные ей.

- Закрасьте каждую половину тем цветом, с которым ассоциируется характер родителей Снегурочки.

От каждой части проведите в центр стрелочки и запишите «Снегурочка»

- - Какие качества характера переняла дочь от родителей? Запишите

- С каким цветом у вас ассоциируется данный сектор? Закрасьте его.

3) Прочитайте первое действие (стр.180-187)

Итак, Дед Мороз отдает Снегурочку в слободку Бобылю, чтобы она пожила среди людей, познакомилась с их обычаями, завела подруг.

- О каком обычае рассказывается в этом действии? Что вы о нём знаете или узнали?

- Многие герои в пьесе-сказке «Снегурочка» носят «говорящие» имена.

Опишите связь между именем и характером Мизгиря (паук, тарантул), Купавы (пышная, гордая), Снегурочка, их поступками в 1 действии.

​

Для сатирического разоблачения примитивности умственной ограниченности Швондера и Шарикова, автор использует приемы рассуждения вслух профессора Преображенского, его остроумные в уничижительной форме ответы на глупые вопросы.

Наиболее ярким примером характеристики Шарикова, созданной средством диалога, могут служить следующие строки из произведения:

-Позвольте вас спросить - почему от вас так отвратительно пахнет?

Шариков понюхал куртку озабоченно.

- Ну, что ж, пахнет... Известно: по специальности. Вчера котов душили,

душили...

-Что же вы делаете с этими... С убитыми котами?

- На польты пойдут, - ответил Шариков, - из них белок будут делать на

рабочий кредит.

Объяснение:

Основными объектами булгаковской сатиры являются двое из персонажей «Собачьего сердца» — Шариков и председатель домкома Швондер. Это в каком-то смысле парный персонаж. Социализация Шарикова происходит исключительно благодаря Швондеру (к словам профессора Преображенского и доктора Борменталя Шариков глух). Он этому существу раскрыть свои «задатки», обрести жизненные цели, осознать свои желания и права. С другой стороны, Швондер весьма дорожит своей ролью наставника и покровителя Шарикова, которая председателю домкома реализовать его идеологический «пыл», приобрести вес в собственных глазах; кроме того, в Шарикове Швондер видит опору существующего режима, его «золотой запас» — ведь таких, как он, легко можно натравить на ненавистных «господ» вроде профессора Преображенского. Мы видим также, что Швондер горячо занят политическим воспитанием жильцов дома, проводит постоянные собрания и митинги, революционные дискуссии и агитацию, а прямая работа управдома отходит на задний план. По меткому замечанию Преображенского "Вначале каждый вечер пение, затем в сортирах замерзнут трубы, потом лопнет котел в паровом отоплении и так далее", перед нами предстает типичная картина того времени. Управдом дает власть человеку, не заботясь о его моральном и этическом уровне развития, это и понятно, ведь он сам не ставит высокие качества личности на первый план. Для него более важным является наличие документа и соблюдение нормативов.