Задание.
Используя информацию из обоих текстов и свое собственное мнение, напишите эссе-
аргументацию (170-200 слов) для школьного журнала на тему «Поиск старинных
предметов: больше вреда или пользы?».​

В комедии Грибоедова " Горе от ума " отражен конфликт двух эпох, двух мировоззрений, двух образов жизни.
 "Век нынешний и век минувший"  столкнулись в доме Павла Афанасьевича Фамусова..  Русские дворяне думают о том, как бы  " и награжденья брать, и весело пожить",  соблюдают правила родства при выдаче званий и наград, Фамусов занимает высокий пост, наплевательски относится к службе, поэтому и ценит делового Молчалина. Он служит ради званий и чинов. Образцом считает дядю Максима Петровича, который "сгибался вперегиб", если было нужно было получить должность. И не важно, смешно он при этом выглядел или нет. Весь день Фамусова наполнен приемами, балами и ужинами. Дочь свою Софью  любящий отец хочет выдать за богатого Скалозуба, который " и золотой мешок, и метит в генералы ". Софья, однако, предпочитает  армейцу  скромного  секретаря Молчалина. Она  видит в нем  перспективного молодого человека, который лестью  и умением молчать сможет добиться многого. 
 Гости, посетившие дом Фамусова, - это слепок тогдашнего общества, основанного на ложных нравственных ценностях. 
  Чацкий - единственный человек, который  выступает против него.. Он кажется белой вороной и порой не замечает этого. Остроумный , образованный, " с царем в голове ", Чацкий презирает идеалы называя 18 век   " веком покорности и страха".  Он не хочет служить без пользы, а  прогресс в России связывает со всесторонним развитием личности,  развитием  искусства и с  тем, чтобы прислушиваться к мнению простых людей,
 Чацкий страстно обличает кре и крепостное право, при котором людей меня ют на борзых собак, а крепостных актеров распродают. Александр Андреевич Чацкий называет русский народ умным, бодрым, а дворян ругает за то, что они нанимают иностранцев в качестве учителей своим детям. Это не национальному самосознанию и воспитанию патриотизма.
 Чацкий спорит почти со всеми, вызывая гнев.  Любимая девушка Софья первая пускает слух о его сумасшествии. В зале кружатся пары,  но никто уже не смотрит в сторону бунтаря и критика.
 Представитель "века нынешнего" уезжает из Москвы, разочаровавшись и в обществе и в любви. Но он одержал нравственную победу, потому что расшевелил    общество и заставил задуматься над тем, как оно живет. Такие люди, как Александр Андреевич  Чацкий - это двигатели прогресса, и они, по выражению  И. Гончарова " начинают новый  век " и в "этом все его значение и весь его ум". В этом смысл конфликта и его разрешения в комедии А С. Грибоедова " Горе от ума ".

1. Какое имя было у мастера ? 
2. Что было с детьми, которые шли  к мастеру ?
3. С каким камнем он работал ? 
 4. Как звали его любимого ученика ? 
 5. Где работал Данилка ? 
 6. На каком инструменте играл Данил ? 
 7. Как звали бабушку - лекарку ? 
 8. Какой цветок цветет на Иванов день ? 
 9. Как  нужно делать кромку ? 
 10. Когда начал обучаться Данилка мастерству ? 
 11. Чем укрывался ученик мастера ? 
 12. Кто вел хозяйство в доме  мастера ? 
 13. Что на первых порах сказал он делать своему ученику ? 
 14. На чем " сидел" Прокопьич : на оброке или на барзине ? 
 15. Почему мастер выгораживал Данилу перед приказчиком ? 
 16. Какую работу " подбрасывал " приказчик ? 
 17. От кого ученик научился  читать ? 
 18. Сколько чаш от скуки сделал Данила ? 
 19. Какой цветок стал образцом для его чаши? 
 20. Как звали невесту Данилы ? 
 21. У какой горы нашел Даниил нужный камень ? 
 22. Когда бывает змеиный праздник ? 
 23. Что случилось с каменной чашей ? 
 24. Как чувствовал себя  мастер ? 
 25. Далеко ли жил Даниил от своей невесты ?