Задание 1. Ритмико-звуковая организация стихотворного произведения (на примере произведений: «Зимний вечер», «Поэту», «Бесы» А.Пушкина). 1.Проанализируйте ритмический рисунок стихотворения:
а) сделайте графическую запись стихотворения, отметить ударные и безударные слоги;
б) подсчитайте число стоп в стихах, определить метр (размер) и его интонационные возможности;
в) определить тип и рифмовки в стихотворении;
2.Проанализируйте звуковую и строфическую организацию стихотворения:
а) выявите особенности поэтического синтаксиса (инверсии, восклицания, обращения, риторические вопросы, синтаксический параллелизм, повторы);
б) проанализируйте состав сильных звуков, выделить аллитерации и ассонансы;
в) определите строфику стихотворения, наличие композиционного членения.
3.В заключение установите взаимосвязь между ритмико-мелодической структурой стихотворения и поэтическим миром; определить ее роль в создании образа-переживания и выражении идейно-содержательной концепции стихотворения.
Сашко з Софійкою зупинили прокляття, врятувавши Катрю із її сім'єю. Дід Толя повернувся до сім'ї написавши лист про те, що з цим бізнесом у нього трапився провал у пам'яті і він геть забув про сім'ю. Бабуся сердилася, але коли вона у письмі прочитала, що він, дід Толя, який був сиротою, згадав про те, як його виховала бездітна, добра Катерина. Оскільки Катерина загинула 50 років тому (а її Софійка з сашею врятували), бабуся термін "провал у пам'яті"сприйняла буквально і таки ла "склєрозика", як вона зрозуміла