Выполни задание. ответь ПИСЬМЕННО на следующие вопросы: — А любите ли вы читать? Что для вас чтение — обязанность, развлечение, обуза, отдых, удовольствие? — Надо ли перечитывать хорошо знакомые произведения? — Кино, телевидение, книга — ваш выбор? — Произведения каких писателей вы прочитали летом? — Расскажите о лучших страницах произведений любимых писателей. — Что вам сегодня представляется наиболее значительным из прочитанного и высказанного в учебном году? Обратись к оглавлению учебника. Выдели основные тематические разделы учебника, отметить для себя авторов произведений, представленных в каждом разделе. ответь на вопросы: — Какие писатели уже знакомы вам, а какие встретились впервые? — С творчеством каких писателей вы хотели бы познакомиться? — Какие произведения из программы 7 класса вы уже читали ранее?

1. Человек с бородой, высокий.

2. Игнатьич ловил рыбу, даже хотел поймать огромную рыбу.

3. Он боялся, когда рыба качала лодку, и одновременно радовался, что у него на крючке огромная рыбина.

4. Он говорил:

- Господи! Да разведи ты нас! Отпусти эту рыбу на волю! Не по руке она мне!

5. Он относился к людям с некой долей снисходительности и превосходства, от людей не отворачивался. К природе он относился плохо.

6. А сами чушанцы не завидовали Игнатьичу и его поступки не оспаривались

Объяснение:

Удачи :-)

В основу рассказа Льва Николаевича Толстого «Кавказский Пленник» легли реальные события, происходящие с ним лично в период Кавказской войны при Николае I.

Главный герой произведения – русский офицер Жилин, служивший на Кавказе. По происхождению он являлся обнищавшим дворянином, однако, несмотря на это, был честен, имел добрую душу и чистые намерения. Ростом он был невысок, но достаточно силен. Пожилая мать героя просит навестить ее и тот отправляется к ней вместе с обозом, взяв отпуск. И на пути попадает в плен к татарам, захватившим его с целью выкупа. Происходит это по вине его товарища, офицера Костылина, который проявив невообразимую трусость покидает Жилина, забрав с собой ружьё.

Находясь в плену, Жилин был продан Абдулу, с чьей дочерью – обаятельной девочкой Диной, с течением времени, подружился, вылепливая для нее кукол из глины. Девочка, в ответ, по мере сил и возможностей ему, приносив еду, такую как лепешки, мясо и молоко. Жилину удается наладить взаимоотношения с татарами: он то и дело занимается работой, присматриваясь к людям, и на итог, в сарае его запирают лишь на ночь, поскольку ему удается завоевать доверие татар.

Костылин же, грузный мужичок из богатой помещичьей семьи, отличившийся своей трусостью, также был пойман в плен и попал к тому же хозяину, что и Жилин.

Толстой весьма красноречиво указывает нам на контраст между этими двумя героями. Волевой, мужественный, находчивый Жилин и пассивный, эгоистичный и обделенный умом Костылин. И несмотря на эти явные различия, на протяжении всего рассказа Жилин действительно пытался своему товарищу. Сделав подкоп под сараем, герои намереваются совершить побег, но по вине Костылина терпят неудачу.

Не заботясь о собственной судьбе, на Жилину, в очередной раз, приходит дочь хозяина Дина. Много миль преодолевает Жилин с оковами на ногах, прежде чем встречается с солдатами и казаками.

Однако, основная мысль этого произведения не только лишь в том, чтобы показать пример Жилина как положительного героя и акцентировать внимание на том факте, что всем нам следует брать с него пример, но и в том, насколько глупа и бесчеловечна была Кавказская война, ведь по обе стороны враждующих народов есть как плохие, так и хорошие люди