Выбрав один из вопросов по рассказу К.Г. Паустовского «Телеграмма», дай развернутый аргументированный ответ объемом 40-60 слов ВОПРОСЫ
1.Какое значение в рассказе имеет эпизодичный образ молодой учительницы, которая появляется на похоронах? Почему учительница появляется только в конце произведения? Согласен ли ты с мнением, что поступок учительницы – поцелуй руки умершей старушки – является наивысшим проявлением высокой нравственности?
2.Почему Настя в финальном эпизоде рассказа покидала село Заборье «крадучись»? Согласен ли ты с мнением, что данный поступок характеризует героиню как к раскаянию?
3. Согласен ли ты с мнением, что образ Катерины Петровны тесно переплетается с образом осени в рассказе «Телеграмма»? Для чего автор проводит такую параллель? С каким, по твоему мнению, человеческим состоянием ассоциируется осень?

Страх – это не что иное, как наш охранник, это наша служба безопасности, заложенный природой механизм самосохранения. Представьте себе на миг, что вы ничего не боитесь, смело идете через дорогу, не смотрите даже, есть на ней машины или нет, ведь ни капельки не страшно! Вы смело шагаете в пропасть, ведь страха нет! Как вам такая ситуация? Ужасно, правда? Если бы не было страха, не было бы и человечества! Все давно бы вымерли! Кстати, а не поэтому ли вымерли динозавры, ведь никто не знает, было ли у них чувство страха?Итак, страх – это моя опора и защита, я благодарна ему за то, что он меня оберегает от ненужных поступков (я не лезу под колеса автомобиля, не сую пальцы в розетку). Очень часто мы возлагаем на наш страх дополнительные функции, и начинаем оберегать себя от нужных вещей и поступков. У каждого человека свои причины, почему это происходит. Чаще всего причины возникновения безосновательных страхов кроются в детстве. Мы учим детей бояться, с детства внушаем, что везде кроется опасность, мы выдумываем всяких «бабаек», «леших», других несуществующих персонажей, которых надо боятся. А потом недоумеваем, почему вырастая, ребенок начинает бояться простых вещей.Получая с детства негативные эмоции, связанные с чем-либо, человек получает установку: это плохо, это опасно. Например, ученик рассказывает перед классом домашнее задание, а учительница в пух и прах раскритиковала его выступление, указала слишком грубо на его ошибки, в голове установилась четкая взаимосвязь: «выступать перед всеми опасно, это неприятно». С годами получаем боязнь публичных выступлений. Потом, когда студенту надо зачитать доклад перед аудиторией, многие согласны получить плохую оценку, лишь бы не выступать перед всеми. 

Примеров может быть много, но у каждого в душе кроется своя причина. Если у вас есть страх, скажите ему Поблагодарите за то, что он присутствует, не боритесь с ним, а дружите с ним, не давайте ему поработить себя. «Дорогой страх, я знаю, что ты у меня есть, ты меня оберегаешь, так впредь и делай, за рамки своих обязанностей выходить не надо». А чтобы он понял, что вы его хозяин, а не он ваш, стукните пятками по полу, улыбнитесь широко, расправьте плечи, и шагайте по жизни твердо и уверенно.

Осень. Такое чудесное время года. Где-то вдалеке уже тихо поёт последняя птица, прощаясь с нами и летя в добрый путь, на Юг. Под ногами слышен шелест листьев, таких красочных, таких непохожих на друг друга. Дети кидают их вверх и они разлетаются на ветру, а родители смотрят на это с улыбкой и вспоминают себя в детстве. Осень. Такая тихая. Я иду по дворам города, где нет ни ветерка, где нет ни одной души, слышно лишь как падают листья. Природа засыпает. Я замираю. Мне так хочется уйти от всей этой суеты в парк и наслаждаться этим временем года. Ну а птицы улетают в добрый путь!