Всписках не значился» 1.автор начинает свое повествование за несколько дней до начала войны: «приятные неожиданности посыпались в таком изобилии, что коля просыпался от собственного смеха». перечислите их. 2.главный герой по-разному предстает перед читателем. как лейтенант ведёт себя в начале войны? 3.как вспоминает 19-летний лейтенант плужников войну в первые 2 дня? какие ошибки он делает? 4.кто из защитников крепости стал примером мужества и стойкости для лейтенанта плужникова? 5.вспомним немца, которого николай взял в плен. почему николай отпускает его? 6.каким показывает автор главного героя повести? расскажите коротко о его поступках. 7.фашисты уговаривали бойцов крепости сдаться. однажды даже включили песню «степь да степь кругом», желая психологически сломить защитников. чем же ответили солдаты на эту песню? 8.автор пишет, что «немцы боялись ночей». почему? 9. на грани жизни и смерти расцветает любовь девушки мирры и лейтенанта н.плужникова. какова ее роль в этой повести? 10.была ли возможность у лейтенанта плужникова и не принимать участие в защите крепости? почему? 11.расскажите о том, как погибает мирра. 12.услышав от плужникова, что тот «больше не может», что «сил нету», умирающий семишный, начальник гарнизона, ответил: «сил нету? сейчас будут. сейчас тебе силы». о какой силе он говорит и о чем перед смертью просит? 13.почему плужников, после 10 месяцев упорной, кровопролитной борьбы с жестоким врагом поднимается из казематов крепости и выходит на свет? 14.расскажите о последней встрече плужникова с немцами лицом к лицу. что трогательного в ней? 15.о чем данное произведение? перечислите. 16.чему учит повесть б.васильева?
Роль образования в жизни человека, уже говорит нам о чём то . Все мы знаем всем нам рассказывали что мы должны окончить школу пойти в университет(колледж) а после работать. Сложная задачка, приходя в школу мы видим что, все здесь только из-за одной образования. И мы учимся 11 - 9 лет в школе. Кто-то хорошо учился а кто-то плохо. Итак надо учится в том же самом университете. После мы все начнём работать. Можно считать что у нас и жизни нет а только эта учёба и работа. Но это не так, у нас было 7 лет на отдых и развлечение, и после 50-60 мы будем сидеть на пенсии и не забудем про время после школы. Роль образования в каждом из нас и можно считать что всю свою жизнь образования сидит в нас. Но есть и недостатки например ко мне вчера пришла младшая сестра и спросила почему мы так учим математику, ведь что и пригодится в жизни так только +,-,×,÷ и цифры. Даю ответ да лишь это пригодится но мы должны развивать мозг. Даже сейчас написав это сочинение я его развиваю.
надеюсь .
Поучение одноклассникам моим.
Одноклассники мои, пишу вам поучение собственное о школе нашей и поведении в ней прилежном.
Уважайте школу родимую, ведь даёт она нам знания и образование, что в жизни каждому честному молодцу надобны.
Не списывайте на уроках вы, не обманывайте, ибо стыдно это и нечестно, да проблемы навлечёт.
Учитесь хорошо, и лени не предавайтесь, ведь знания — сила наша, а лень — грех смертный.
Будьте прилежными вы, не шумите на уроках, учителям нашим не мешайте, ведь они — мудрости послы.
Любите школу, как дом родной, и будет она вам как крепость.
Читайте поучения мои почаще, и не забывайте их, ведь в них — мудрость и истина.
Поучение написал ученик "7(буква) класса Фамилия Имя Отчество"
Объяснение: