В
Все
Б
Биология
Б
Беларуская мова
У
Українська мова
А
Алгебра
Р
Русский язык
О
ОБЖ
И
История
Ф
Физика
Қ
Қазақ тiлi
О
Окружающий мир
Э
Экономика
Н
Немецкий язык
Х
Химия
П
Право
П
Психология
Д
Другие предметы
Л
Литература
Г
География
Ф
Французский язык
М
Математика
М
Музыка
А
Английский язык
М
МХК
У
Українська література
И
Информатика
О
Обществознание
Г
Геометрия
nikasimonok2007
nikasimonok2007
01.08.2022 17:37 •  Литература

Тести за повістю Марини Аромштам «Коли відпочивають янголи»
1.Повість М.Аромштам починається з міркувань головної героїні про те, що «все могло б скластися інакше, якби у мене був...».
А) вірний друг; б) тато; в) пес; г) кіт; д) власний будинок.
2. Головну героїню повіті "Коли відпочивають янголи" звати...
А) Аліна; б) Алла; в) Альона; г) Анна; д) Альбіна.
3. Перших вчительок героїні повісті "Коли відпочивають янголи" звати...
А) Валентина Степанівна; б) Марина Семенівна; в) Тетяна Володимирівна;
г) Наталія Іванівна; Д) Ольга Ігорівна; Е) Олена Петрівна
4. Хто з родини має величезний вплив на формування характеру Аліни...
А) мама; б) тато; в) бабуся; г) дідусь; д) сестра; Е) брат.
5. Які біологічні терміни пояснювала Наталочка героїні:
А) рудименти; б) атавізми; в) нервова система; г) сіра речовина; д) гіпофіз;
е) підшлункова залоза
6. Як вважала бабуся героїні, що найцінніше в людині -
А) внутрішній стрижень; б) чесність; в) справедливість; г)душевність
7.Чий портрет висів над учительським столом у класі Марсем?
А) Януша Корчака; б) Сухомлинського; в) Макаренка; г) Ушинського;
д) Яна Коменського
8. Який спеціальний приз отримала Марсем на конкурсі найкращих вчителів –
А) глядацьких симпатій; б) лавровий вінок; в) практика у школі в Швеції;
г) відпустка на морі; Д) грошова винагорода; е) диплом лауреата
9.Від чийого імені ведеться мова протягом твору:
А) мами; б) Аліни; в) Марсем; г) дідуся; д) тата; е) бабусі
10. З ким воювали хлопчики-принци у творі:
А) Чорний Дреґон; б) Чахлик Невмирущий; в) Жабасті; г) Воландеморт; д) Диявол;
е) Баба Яга
11. Що робили дівчата-принцеси для того, щоб стати охоронницями життя принців:
А) плели кольорові мотузочки; б) шили одяг; в) робили обладунки; г) варили їсти;
д) співали пісень
12. Який танок було присвячено переможцям Чорного Дрегона на балу:
А) мазурку; б) польку; в) вальс; г) полонез; д) гавот; е) танго
13. Коли відпочивають янголи?
А) Коли ми робимо добрі справи; б) Коли робимо бодай щось правильно;
в) Коли ми йдемо до школи; г) Коли ми зайняті собою; д) Коли ми слухаємо батьків
14. Яку поробку принесла Аліна до школи:
А) ляльку Буратино; б) лебедине озеро; в) механічну машинку; г) коника стрибунця;
д) плюшевого ведмедика
15. Які деталі знадобились хлопчикам, що вони пошкодили шкільне майно:
А) гвинтики; б) цвяхи; в) магнітики; г) болтики; д) шурупи
16. Де Марсем почула легенду про янголів:
А) у піонерському таборі; б) у Швеції на практиці; в) на вчительському конкурсі
Г) в учительській від колеги; д) в університеті на лекції

17. Що подарував Йон Марсем на пристані:
А) дерев'яні черевики; б) кришталеве намисто; в) оксамитовитову курточку;
в) намисто з перлів; г) гранатовий браслет
18. Яку книгу Наталочка ніби-то читала, щоб дотримуватись суворого режиму самостійного читання у класі:
А) Пригоди Буратіно; б) Пригоди Робінзона Крузо; в) Пригоди Вінні-Пуха;
г) Три мушкетери; д) Пригоди Гуллівера
19. Яка традиція відзначення іменинника була у класі:
А) водити "Коровай"; б) роздавати цукерки4 в) дарувати подарунки; г) співати пісні; д) розказувати вірші; е ) казати приємні побажання
20. Який предмет викладав Володимир Григорович:
А) математику; б)фізику; в) хімію; г) географію; д) біологію
21. Як Аліна пояснила загибель дітей, які летіли відпочивати за кордон по путівках за перемоги в олімпіадах:
А) Янголи більше не літають...; б) Недбалість авіадиспетчерів...; в)Таке трапляється...; г) Ніяких янголів немає...; д) Світ несправеднивий...

22. Які зміни у житті родини головної героїні відбуваються наприкінці твору:
А) тато повертається з Франції; б) мама їде до Швеції; в) мама не виходить заміж вдруге; г) мама виходить заміж вдруге; д) родина переїздить в інше місто; е)дівчинка переходить в іншу школу​

Показать ответ
Ответ:
robdars
robdars
29.01.2023 05:19
Ассмотрим эволюцию характера главного героя рассказа "Ионыч", Дмитрия Ионыча Старцева. Можно выделить четыре этапа жизненного пути доктора Старцева, в раскрытии содержания которых Чехов лаконично демонстрирует постепенное обнищание духа героя, ослабление его воли, силы сопротивления, потерю активности, живой человеческой реакции.
На первом этапе Дмитрий Старцев -- молодой человек, только что назначенный земским врачом и поселившийся в Дялиже, недалеко от губернского города С. Это юноша с идеалами и желанием чего-то высокого. Он полон сил, энергии ("... Пройдя девять верст и потом ложась спать, он не чувствовал ни малейшей усталости"), увлечен работой настолько, что даже в праздники не имеет свободного времени.
0,0(0 оценок)
Ответ:
VladimirLK
VladimirLK
20.02.2021 22:38
Вромане и.с. тургенева "отцы и дети" изображена россия конца пятидесятых годов 19 века, в то время когда демократическое движение только-только набирало свою силу. и в результате этого возникает конфликт между разными слоями общества- между теми, кто был сторонником либеральных взглядов и между теми, кто придерживался демократических воззрений.    в связи с этим роман и.с. тургенева, конечно же вызвал огромное количество споров и мнений. по своей натуре либерал-постипенец тургенев создает революционера-демократа базарова, стремившегося сделать какие-то перемены, народу, но абсолютно бессмысленно, поскольку он (базаров), как и многие молодые люди революционных взглядов, полагал, что знает мужика. и не догадывался, что мужик принимает его "за шута горохового" и уверен , что "барин" его не понимает     на мой взгляд, базаров, несомненно, герой романа. он меня привлекает своей целеустремленностью, независимостью, индивидуальностью, твердой точкой зрения, в нем нет фальши, он такой какой он есть. однако, он-нигилист и отвергает то, чего не знает. он отторгает неизведанное, не пощупанное своими руками. конечно так жить проще, но, на мой взгляд, это базарову казалось, что он и любовь, вещи никак не совместимые, а влюбившись в анну сергеевну, он не хотел признавать перед самим собой этих нормальных, человеческих чувств, и все же оставаясь с собой наедине, евгений признает свою влюбленность. он, который предельно человеческое сознание, сводя психические явления к элементарным, - влюбился? !     у базарова есть свое собственное понятие о правильном устройстве общества, его основой он считает труд человека, а не разделение общества на тех. кто работает и тех, кто бездельничает. базарову не нужны политические учреждения вроде парламента, где при сохранении класса собственников бедные не от нищеты. базарову чуждо учение о так называемых политических свободах, когда дворянство много обещает, но так мало делает. он считает, что "благородное кипение" либеральных болтунов- пустяки; убежден, что неизбежна драка с " княжеским отродьем". в этом он и близок и далек от нашего времени. с одной стороны уже не существуют два противоборствующих класса, а с другой - люди, стоящие у власти часто больше говорят, обещают, а реформы пробуксовывают.    мне базаров импанирует своим отношением к труду. в этом евгений вполне современен. я считаю, что если каждому человеку относиться к своей работе так благородно, серьёзно, добросовестно, то исчезли бы многие надуманные проблемы в обществе.    естественной остаётся проблема" отцов и детей ". мир, человечество находятся в постоянном развитии и поэтому каждое новое поколение входит в тот или иной конфликт с "отцами". иногда он бывает резкий, как у базарова, иногда незаметный, размытый. но каждый раз молодые люди ищут свой непроторенный, пусть и не всегда правильный путь.  
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Литература
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота