Тест Ю. П. Казаков
Тихое утро
1. Чей портрет описан так: «Старые штаны и рубаха, босые ноги, испачканные пальцы…»?
а) Егора
б) Яшки
в) Володи
г) Вадьки
2. Откуда был родом Володя?
а) из Москвы
б) из Ленинграда
в) из Киева
г) из той же деревни, что и Яшка
3. Яшка поймал:
а) судака
б) леща
в) щуку
г) форель
4. Зачем Яшка «встал на целый час раньше, червяков накопал, удочки притащил…» Ребята собирались…
а) на экскурсию по окрестностям
б) на рынок продавать червей
в) на рыбалку
г) кататься на лодке
5. Что разозлило Яшку с утра?
а) ему пришлось рано встать
б) не получил ожидаемого признания
в) ему пришлось самому копать червей
г) ему не нравился Володя
6.Что такое рига?
а) сарай
б) печь
в) крупа
г) трава
7. Кто из ребят обладал походкой, при которой шевелятся плечи и лопатки и даже уши?
а) Егора
б) Яшки
в) Володьки
г) Мишки
8. Кто Володю?
а) Мишка
б) отец
в) Яшка
г) дедушка
9. «Метра два… А может, и все три – в темноте не разобрать было. Наш завклубом аж перепугался, думал -…» Что показалось завклубом?
а) бегемот
б) крокодил
в) привидение
г) акула
10. Как Яшка смотрел на Володю:
а) с ненавистью
б) с лаской
в) с нежностью
г) с завистью
11. Что в виде шутки предложил надеть Яшка Володе на рыбалку:
а) галоши
б) ботинки
в) шляпу
г) галстук
12. Почему Яшка заплакал?
а) Володя его не поблагодарил
б) понял, что мог утонуть
в) пережил эмоциональное потрясение
г) уплыла его удочка
13. По словам Мишки, на дне водоема живут:
а) сомы
б) осьминоги
в) раки
г) скаты
14. Какой цвет воды в произведении «Тихое утро»?
а) зелёная
б) синяя
в) чёрная
г) серая
15. Какая погода была в произведении Ю.П. Казакова?
а) светило солнце
б) собирались тучи
в) шёл дождь
г) шёл снег
В эпоху начала монголо-татарского ига развивался жанр жития. Героями произведений теперь становились не только святые, апостолы, мученики, но и люди, защищавшие Русь и веру от врагов-иноверцев. Примером такого жития может послужить «Повесть о житии Александра Невского» . Это житие возникло около 1283 г. , автор его неизвестен, но известно, что оно написано в Рождественском монастыре. Оно дошло до нас во множестве списков. Житие было создано ещё до канонизации Невского, и первоначально оно было светской биографией. Возможно, из-за этой неоднозначности житие соединило в себе 2 жанра-житие и воинскую повесть. Композиционно произведение обладает житийной макроструктурой-оно состоит из 3-х частей. 1-вступление (используется самоуничижение, автор говорит о том, что знал Невского уже во взрослом возрасте, о том, что пишет с чистой душой) . 2-центральная часть (рассказ о чудесах при жизни и после смерти Александра) . 3-заключение (похвала князю) . Вопреки традиции жития, рассказ о детстве Невского отсутствует, т. к. автор не знал героя в этом возрасте. Черты воинской повести прослеживаются в центральной части. Когда шведский король напал на Новгород, князь идёт в храм, молится, а затем собирает дружину. Это традиция воинской повести. Но в эту часть вставлен новый жанр-видение. Пелугий, стоя на страже, видит Бориса и Глеба в красных одеждах, которые обещали Невскому. Далее Пелугий сообщает об этом князю, он внимательно слушает и вскоре идёт в битву. Подробно описываются действия 6-ти воинов, сражающихся под предводительством Александра, что тоже характерно для воинской повести событийного типа. Есть упоминание о чуде, но уже после того, как оно произошло: ангел Господень будто бы перебил множество противников Александра там, где он не мог до них добраться. В описаниях битв используются воинские формулы, например, «быстъ сеча зла» (битва с немцами) . Но и в то же время говорится о Божественной князю, что больше подходит житию. Последний эпизод рассказывает о 2-ой поездке Александра в Орду и о его смерти на обратном пути. Завершается повесть рассказом о погребении и о посмертном чуде: когда Невский лежал в гробу, митрополит хотел разжать ему руку, чтобы вложить духовную грамоту. Князь же, как живой, разжал руку и взял грамоту из рук митрополита, ни прият жеяужастъ, и одва отступиша отракы его» . Ц6 структуре «Повесть о житии Александра Невского» представляет собой произведение сложного ансамблевого характера: внутрь центральной житийной части введены в качестве 2-ух эпизодов самостоятельные воинские повести (событийного и информативного типа) , в состав которых входят жанрообразования, свойственные житиям, -видения и чудеса. Соединение жития и воинской повести есть также и в стилистике и языке произведения: воинские формулы и живой язык используются автором вместе, что тоже является жанровым своеобразием произведения.
-Лето
небольшая осиновая роща вся сверкает насквозь, словно ей весело и легко стоять голой, изморозь еще белеет на дне долин, а свежий ветер тихонько шевелит и гонит упавшие покоробленные листья, — когда по реке радостно мчатся синие волны, мерно вздымая рассеянных гусей и уток; вдали мельница стучит, полузакрытая вербами, и, пестрея в светлом воздухе, голуби быстро кружатся над ней...
-Осень
Третью часть не могу найти